最新小学作文指导

• new【小学作文指导】   小学升初中作文指导专列 2024-07-01

  伴随着课本上最后一个单元的结束,你的小学生活也渐到尾声了,即将要面对的是你人生中的关键一步——小学升初中。　　不可否认，语文在这其中的重要性，更不可否认，作文在语文考试中的重要性。想知道写好小学毕业测评作文的秘诀吗？翻开这一页，有名师给你解惑，有佳作给

• new【小学作文指导】   小学作文“我真的佩服他”写作指导 2024-07-01

  小学作文“我真的佩服他”写作指导作文要求：在我们身边，有很多值得佩服的人。他可能是努力工作的爸爸，可能是孝敬老人的妈妈，可能是刻苦学习的同学，可能是乐于助人的好心人……请选择一位，用一个或几个具体事例写写他（她）的美好品质。详略要得当，要写出自己的真

• new【小学作文指导】   第九讲：儿童的言语表达和表象活动 2024-07-01

  分页导航：前言1:前言2:第九讲：儿童的言语表达和表象活动(2) 　　甲：在作文教学实践中，我们都有这样的体会：任何典型的材料、深刻的思想、精巧的构思，最后都必须借助语言——这一交际工具才能把它们表现出来。语言表达的效果直接关系着儿童作文的质量。从心理学角度

• new【小学作文指导】   六年级毕业作文复习--记一堂（）课（范文两篇） 2024-07-01

  六年级毕业作文复习--记一堂（ ）课（范文两篇） 同学们，小学毕业考试就要到了，复习时间非常紧张，没有更多的时间去再写作文，那么，怎样进行作文复习呢？我建议：（1）把你过去写的作文进行分类整理一下，每类找出1、2篇作文，再读读想想。（2）以此为范文，进行举

• new【小学作文指导】   三年级上册第二单元作文指导：我熟悉的一个人 2024-07-01

  三年级上册第二单元作文指导：我熟悉的一个人 同学们，要写好本单元的作文，我们要做到以下几点：（1）确定“熟悉的人”，就是平时与自己经常打交道的人比。比如：爸爸、妈妈、哥哥、姐姐等。（2）我们要选择一件事情来写，这件事能体现所熟悉的人某一方面品质特点。（3

• new【小学作文指导】   五年级第三单元作文：《我是小小推销员》教学设计 2024-07-01

  五年级第三单元作文：《我是小小推销员》教学设计《我是小小推销员》是人教版小学五年级语文第九册第三组的口语交际。本次口语交际，是让学生尝试做"小小推销员"，向别人介绍一种商品。设计这样一次尝试性推销商品的活动，是为了指导学生初步学习推销的方法，在活动中提

• new【小学作文指导】   小学作文指导中的“积累”与“激励” 2024-07-01

  湖北省监利县新沟镇中心小学刘在智[内容摘要]《全日制义务教育语文课程标准》总目标中规定：“能具体明白，文从字顺地表达自己的意思。能根据日常生活需要，用运常见的表达方式写作。因此作文教学是小学语文教学的重点，是学生语文创新能力和言语综合运用能力的体现。当

• new【小学作文指导】   祖国在我心中——学写演讲稿（六年级第二单元） 2024-07-01

  祖国在我心中——学写演讲稿【设计意图】1. 从学生现有的习作基础和认知特征出发，设计习作训练程序。引导学生经历"掌握方法——理顺思路说一说——动手练一练"这样一个过程，体现由易到难，由浅入深的原则。2.如何把自己的观点阐述清楚

• new【小学作文指导】   六年级毕业作文复习--话题：沟通（范文一篇） 2024-07-01

  六年级毕业作文复习-- 话题：沟通 同学们，沟通是心灵的金巧，过去，给远方的朋友交流沟通，都要靠写信，“千里传书”，让多少人为之感动，带去多少幸福！但是，今天电话、手记出现后，写信的人就越来越少了。所以，用信来表达心中的情感，成了“心灵沟通的‘奢侈品’

• new【小学作文指导】   三年级第三单元习作写秋天教学反思 2024-07-01

  三年级第三单元习作写秋天教学反思 第三单元习作内容写一幅秋天的图画，内容基本可定为写秋天的风景或是秋天人们做的事情。本单元和习作贴近的只有第11课秋天的雨，因此我在教学中引导学生运用总分段式写写秋天的田野。写之前给足学生材料，比如田野中棉花、高粱、稻谷

• new【小学作文指导】   小学生写人作文指导及范文 2024-07-01

  小学生写人作文指导及范文一个人滦县雷庄星光培训学校：五年级：曹宁 我们班的同学，我们班有一个特别的人，他在教室右下边，他的特点：打篮球、听音乐等，他最大的特点：无论什么场合，都会睡觉。记得，有一次上课铃，刚响，他就开始睡觉，过还没有十分钟，他就被老师

• new【小学作文指导】   打开窗口放飞翅膀＿谈小学高段作文教学 2024-07-01

  打开窗口 放飞翅膀＿谈小学高段作文教学 一 作文的重要地位 泱泱中华，博大精深。中华民族向来重视文化礼仪，大学士，好文章，数不胜数。从科举到高考，学子们没有不会写文章的。而现实生活中，各种公文写作以及公务员考试中的申论写作，这些都说明一点，写作的重要性

• new【小学作文指导】   小学入门作文1-2年级简单剖解 2024-07-01

  我在网上看了一下,很多家长都因为孩子的作文而发愁,特别是从幼儿园到小学的这个过渡期,作文是孩子们此前从未接触过的,我看过一些一年级的语文课程的安排,很多的答题都是从让孩子们根据图画来造句亦或是将几个胡乱排的字或者词组装成为一句话或者一个段落开始的入门。这

• new【小学作文指导】   六年级毕业作文复习--《我。。。》（范文一篇） 2024-07-01

  六年级毕业作文复习--《我。。。》（范文一篇） 同学们，做任何事情，我们都要学会面对，比如面困对难；面对失败；面对成功！面挑对挑剔；面对毕业？面对长大……”你用什么态度？你用什么心态去面对呢？你是如何面对的呢？请具体的写下来。 当我面对（成功的）时候

• new【小学作文指导】   小学生作文辅导系列五：写作构思技巧 2024-07-01

  小学生作文辅导系列五：写作构思技巧 构思是指在动笔写作文为前,对文章的内容和表达方式的总本设计.它是作文过程中的一种创造性的复杂的思维活动.具体是说,文章构思就是对映在头脑中的材料作进一步的扩充、延伸、分解、组装，使之有序化最优化。这里只介绍几种我们小学

• new【小学作文指导】   找找作文题中的新看点(2011期末小学作文指导） 2024-07-01

  找找作文题中的新看点(2011期末小学作文指导） 下面是这本学期期中考试作文题，供老师们参考。2011—2012学年度第一学期小学作文加试 六年级作文学校 班级 姓名 作文题：同学们，我们每个同学都希望在考试中取得好成绩，有的同学如愿以偿，有的同学大失所望，有的同学

• new【小学作文指导】   小学作文指导的几点尝试 2024-07-01

  作文是一种创造性的活动，既没有定法，更没有可以直接套用的公式和秘诀，对于思维能力尚在形成过程中的小学生来说，必然会产生一定的畏难情绪，作为教师，如何使他们乐于作文，善于作文呢？一、引导学生细心观察，积累写作素材小学生学习写作文主要以生活为基础。但由于

• new【小学作文指导】   小学生作文指导：写人作文 2024-07-01

  小学生作文指导：写人作文本单元无论是长妈妈的大字型的睡姿还是藤野先生抑扬顿挫的说话抑或是信客沉稳的脚步，都以极具个性的姿态让我们记忆深刻，写人，就是要写出“这一个”来。一般性写人作文的思路大致可以分为四个环节：1、 谁，做什么的，与你的关系（感情）2、

• new【小学作文指导】   五年级习作《朋友》 2024-07-01

  五年级习作《朋友》 教学过程： 一、谈话，揭题。 师：同学们，老师和大家在一起,虽然只有短短的时间, 但我已经深深地喜欢上了你们。知道为什么吗？因为我发现，我们班的同学们特别团结友爱，乐于交朋友。这节课，我们就来谈谈“朋友”的话题。好吗？（课件出示课题：

• new【小学作文指导】   小学四年级作文教案--记一件小事 2024-07-01

  记一件小事》作文教案设计 　　【教学目的要求】　　1.通过选择辨析日常生活中的小事，提高学生认识事物和分析事物的能力，加强德育渗透。 　　2.了解写一件小事要选材真实，内容具体，能够体现文章的中心。 　　3.培养学生认真观察，独立构思和准确表达的能力。 　　【

• new【小学作文指导】   小学作文指导例谈 2024-07-01

  小学作文指导例谈福建晋江市苏安小学吴鸿玉【文章摘要】学生对作文课缺乏积极主动的学习态度和情感，为此，教师应引导学生充分发挥其主体性，调动学生的积极性。本文认为可以从以下几个方面进行：一、改变环境，引导选材。二、“细节还原”指导。三、创设情境，引发学生

• new【小学作文指导】   浅谈小学作文指导 2024-07-01

  学生作文质量的好坏通常是人们衡量其语文素质高低的重要标志，因为从一篇文章中可以反映出他们文字表达能力，记忆力，想象力，思维能力以及观察能力等各方面的状况，如何指导学生作文，培养学生的写作能力，提高学生的写作水平，是许多语文老师经常思考的一个问题。其实

• new【小学作文指导】   读中学写，读写结合一例 2024-07-01

  我的作文教学及研究故事系列之十五读中学写，读写结合一例　　我的作文教学研究得到了当时教研室的重视。他们要我上一次作文研究课，在全县示范。四年级有一篇《习作例文》是《一次科技活动》，后面单元习作也是写一次科技活动。教研室的老师要求我上两节课：先上习作例

• new【小学作文指导】   我们班的日记周刊 2024-07-01

  我的作文教学及研究故事系列之二十七我们班的日记周刊　　到了五年级，培养学生写日记的能力和习惯，是我对学生进行观察认识事物序列训练的重要手段了。但是，前面讲过，时间长了，学生的兴趣逐渐淡化，一部分甚至厌烦了。这怎么办呢？　　当时，城里另外一所国办小学开

• new【小学作文指导】   三年级第五单元习作指导——生活中的传统文化 2024-07-01

  三年级绩第五单元习作指导——生活中的传统文化习作内容：介绍自己了解到的传统文化，也可以写写开展活动时发生的事以及活动后的收获或感受。指导重点：学生通过参加语文综合实践活动，已经对中国传统文化有了一定的了解和认识。这次习作可让孩子记录一下自己

• new【小学作文指导】   第十八讲：语文教师必须发展多种能力 2024-07-01

  甲：高尔基曾经说过：“爱孩子，这是母鸡也会的事。可是善于教育他们，这就是国家的一桩大事了，这需要有才能和渊博的生活知识。”教师的教学才能是由多种能力综合而成的，它包括观察能力、记忆能力、想象能力、思维能力、言语表达能力、创造能力等一般能力以及全面掌握

• new【小学作文指导】   三年级第六单元作文指导《介绍自己去过的地方》 2024-07-01

  三年级第六单元作文指导《介绍自己去过的地方》一、分析目前教材 本单元教材是围绕“壮丽的祖国山河”这个专题展开的，三篇精读课文，一篇略读课文。排除《古诗两首》，其他三篇课文的结构如下：●《富饶的西沙群岛》：开头：风景优美 物产丰富中间：海面—海底—海滩

• new【小学作文指导】   看连续的几幅图说话 2024-07-01

  分页导航：前言1:前言2:看连续的几幅图说话(2) 　　甲：《小学生作文能力训练》系列讲座，今天讲第二讲：《看连续的几幅图说话》。我们知道，指导学生看图说话写话是对低年级小学生进行作文训练的一种重要形式，也是一种特有形式，说话是写话的基础，说话写话又为以后的

• new【小学作文指导】   小学生写作秘诀大揭秘 2024-07-01

  小学生写作秘诀大揭秘 写作能力的培养是细水长流、绝对无法立竿见影马上见效的。很多家长往往不知道该如何指导自己的孩子，部分家长以为指导孩子写作，是学校老师的责任，或以为将孩子送到作文班，一切问题及可解决，自己也尽到了责任。对于学习写作，可以用这样几句话

• new【小学作文指导】   发展现代教育技术　走信息化学习之路 2024-07-01

  人类正阔步进入信息化社会，教育也正掀起信息化革命的浪潮。用现代信息技术推动教育事业的发展，推进教育教学的改革已是历史的必然。基于此种认识，我校本着早起步、早受益、高标准、高效益的指导思想，自1997年开始，就努力探索发展现代教育技术，提高教育教学质量的途