师:其实自然是很美的，我既爱杭州的如赤道般热烈的雨，也爱故乡田园般宁静的雪，我爱城市耀眼的霓虹，也爱乡间夜晚的点点萤光。每个人都有自己的精神追求，庄周用如椽巨笔描绘自己心中的冤鹏，屈子一咏三叹那南中国的永远的香草美人，陆游用心灵去拥抱那永远在水一方的故国，正如丰子恺先生所说，人的生活分为物质的、精神的、灵魂的只个方面，那么，就让我们一起去倾听台湾作家李乐薇先生的理想与浪漫的重奏《我的空中楼阁》。
师:首先我先给大家读一下课文(师配乐范读)。
师:大家感觉到美了吗?下面请同学们自己诵读课文，去寻找你们的期待吧!
(生读文)
师:好，那么现在我要问大家一个间题了，大家可以自由讨论后再回答我，文章寄予了作者怎样的思想感情?
生:表明作者有乐观向上的精神，对自由宁静生活的向往。
师:对，拥有这样文字的人，一定是位很快乐的女性，也一定是位拥有高雅的生活情趣的人，请坐。
生:表明作者有一种淡泊的心境，是她理想人格的一种体现。
师:对，一切的美源于内心，说得很好。
师:李乐薇把小屋幻化成淡雅清丽、美妙多姿的风景图，仿佛一个世外桃源、仿佛一个安静而不绝俗的远离喧嚣的理想世界。这是一种襟怀，一种诗意，是对自然的一种向往，是对生活的一份挚爱。
师:同学们，李乐薇先生以其独特的感受，诗一般的语言，把一座平常普通的小屋幻化成充满诗情画意的艺术品。请同学们看课文.说一说你最喜欢哪一句或哪几句?为什么喜欢它?
生:第3小节:“山上有了小屋，好比一望无际的水面飘过一片风帆，辽阔无边的天空掠过一只飞雁，是单纯的底色上一点点灵动的色彩，是山川美景中的一点生气，一点情调。”这几句美，用了想象和比喻的手法，很独特。
师:奇特的想象铺开了辽阔、空旷的背景，呈现出点缀物的小巧玲珑。同学们看，这四个比喻角度各异，渲染出小屋灵巧的风姿、迷人的气势。寂静的山上增添如此灵秀的点缀，使山景美不胜收啊!
生:第S小节:“花好比人的面庞，树好比人的姿态。树的美在于姿势的轻健或挺拔，苗条或婀娜，在于活力，在于精神!”这一小节运用比喻、拟人手法，赋予树以人的精神和活力，很美。
师:使小屋有了人的内在美，好，请坐。
生:我觉得第7小节:“这棵树使小屋给予人另一种印象，使小屋显得含蓄而有风度。”运用比喻和拟人手法，赋予小屋以人的生命、人的气质写得很美。
师:作者假外物以言自身，表达了自己的人格追求和情操，是吧?好，请坐。还有吗?
生:第8小节:“本质上，它是一幢房屋;形式上，却像鸟一样，蝶一样，憩于枝头，轻灵而自由!”用“鸟”“蝶”来比喻小屋，给人一种轻灵的美感。
师:作者把山间小屋喻为“鸟”，喻为“蝶”，确属前人未言之语，两个新颖独特的喻体的运用，从不同角度、不同感觉上，写出了小屋在树与树之间那轻灵自由、翩然若舞的姿态。
生:“花好比人的面庞，树好比人的姿态。”“树的动，显出小屋的静;树的高大，显出小屋的小巧。”“我出外，小屋是我快乐的起点;我归来，小屋是我幸福的终点。”我觉得这些句子句式整齐，读起来朗朗上口，有音乐美。
师:对，抑扬顿挫富有节奏感，让我们感觉如同在旋律轻快的音.乐中漫步，美!
生:有些句子化用了古诗词很美，如“山如眉黛”“一望无际的水面飘过一片风帆”。