课 时 教 案
课题：Unit 4 At the farm 第 3 课时 总序第 3 个教案课型： 新授 编写时间： 年 月 日 执行时间： 年 月 日教学内容：p40 Let’s spell教学目标：1、让学生掌握含有字母组合or的单词发音和认读书写。 2、能听、说、读、写 horse, fork, homework, world map四个词语。知识与技能：能听、说、读、写 horse, fork, homework, world map四个词语。过程与方法：情景教学法情感、态度与价值观：保护植物。热爱动物。教学重点：能听、说、读、写horse, fork, homework, world map四个词语。教学难点：正确书写horse, fork, homework, world map四个词语。教学方法：情景法 合作法教学准备：多媒体。 教学过程一、复习引题 1、师生做日常口语练习: ?? A: What are these? ?? B: They are... A: Are these ...? B: Yes, they are./No, they aren't. 2、请学生表演A部分Let’s talk的对话。二、教学新课 1、播放Read, listen and chant的录音，让学生听歌谣。 2、让学生跟着动画学说歌谣，同时可用手打节奏。 3、播放Read, listen and number 的录音,让学生给单词排序。 4、听音后反复读四个单词，在此基础上进行描红，达到书写格式正确的目的。三、巩固练习 1、完成Look, listen and write部分的练习。四、布置作业 1、抄本课单词4+1模式五、板书设计 horse, fork, homework, world， map教学（后记）反思：批 注