树德中学高2011级第一期10月月考语文试题
本试卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。第I卷第1页, 第Ⅱ卷第1页至第5页（其中第Ⅱ卷答题卡第4页至第5页）。满分100分,考试时间90分钟。
第I卷（选择题,共12分）
注意事项:
1.答第I卷前,考生务必将自已的姓名、考号、考试科目涂写在机读卡上。
2.答第I卷时,每小题选出答案后,用铅笔把机读卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案,不能答在试卷上。
3.考试结束,监考人员将第I卷的机读卡和第Ⅱ卷的答题卡一并收回。
一、积累与运用(32分)
(一)(12分,每小题3分)
1.下列词语中加点的字的读音正确的一组是
A.峥嵘（rón?） 彳（chì）亍 咒（zhòu）语 自怨自艾（ài）
B.惊愕（è） 给（jǐ）予 顷（qīn?）刻 百舸（?ě）争流
C.遒（qiú）劲 颓圮（pǐ） 创（chuàn?）伤 三年五载（zǎi）
D.漫溯（sù） 忸怩（ní） 似（shì）的 妄自菲（fěi）薄
⒉下列各组词语中,没有错别字的一组是
A.斑斓 凌侮 能言善辩 军事布署
B.寥廓 沉淀 一枝长篙 金蝉脱壳
C.漂泊 凄婉 蜚短流长 切齿拊心
D.忤逆 挑衅 一副国画 风华正茂
3.下列各句中,加点的词语使用不恰当的一项是
A. 打着“人道主义”的幌子，北约一开始就图穷匕见，协助利比亚反政府武装对卡扎菲政权进行了猛烈的军事打击。
B.晋文公从善如流，到底没听从子犯进军的意见，而是非常理智地选择了对晋最有利的方案――果断撤军。
C.英、法两国一直是秦晋之好，所以在许多国际问题上它们往往都有惊人一致的立场。
D.如今微博取代SNS成为了最火爆的社交平台，面对微博的火爆，有人仍然心存疑虑：微博会不会重蹈覆辙，成为像SNS那样的明日黄花呢？
4.下列各句中,没有语病且句意明确的一项是
A.也许每个人心中都有自己的“雨巷”，那夜走过的林阴小道成了他的“雨巷”，那“雨巷”滴落到他的心底，濡湿了最柔软的地方。
B.一辆标价1.5亿元人民币的劳斯莱斯在第十四届成都国际车展上亮相，从某种角度而言，它的参展是对成都车展国际地位以及成都汽车消费市场的肯定。
C.李玉刚的男女声同歌演唱的独特技巧和极具中国古典韵味的扮相，不仅在澳洲悉尼歌剧院引起轰动，蜚声海外，还引起央视“艺术人生”栏目的关注，对他进行了独家专访。
D.徐志摩将自己对母校的深情诉诸于笔端，浓缩在凝练的诗句中，创作出了极具艺术感染力的《再别康桥》。
第Ⅱ卷(共88分)
注意事项：
1.请用蓝黑钢笔或圆珠笔在第Ⅱ卷答题卡上作答,不能答在此试卷上。
2.试卷中横线及框内注有“▲” 的地方,是需要你在第Ⅱ卷答题卡上作答的内容或问题。
(二) (10分)
5. 从表达连贯、得体的角度看，下面语段存在三处问题，请找出来并加以改正。（5分）
①我社出版《生命流程》，②是一本与知己倾谈的书。③一册在手，④灵魂的香味便扑面而来。⑤精美的装帧，⑥设计大方，⑦新颖的编排，⑧显示了制作的用心。⑨有缘者务必购买。
答：（1） ▲ （序号）改为： ▲
（2） ▲ （序号）改为： ▲
（3） ▲ （序号）改为： ▲
6. 请仿照下面诗歌前两节的格式，续写第三、第四节。（5分）
我是雪 仿写： ▲
我被太阳翻译成水 ▲
我是水 ▲
我把种子翻译成植物 ▲
(三)(10分)
7.补写出下列名篇名句中的空缺部分。(10分)
（1）鹰击长空，鱼翔浅底， ▲ 。（毛泽东《沁园春•长沙》）
（2）曾记否， ▲ ，浪遏飞舟？（毛泽东《沁园春•长沙》）
（3）她是有/丁香一样的颜色，/丁香一样的芬芳，/丁香一样的忧愁，/在雨中哀怨，/ ▲ 。（戴望舒《雨巷》）
（4）在雨的哀曲里，/消了她的颜色，/散了她的芬芳，/消散了，甚至她的/太息般的眼光，/ ▲ 。（戴望舒《雨巷》）
（5）软泥上的青荇， ▲ ：在康河的柔波里，我甘心做一条水草！（徐志摩《再别康桥》）
（6）但我不能放歌， ▲ ；夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥！（徐志摩《再别康桥》）
（7）复为慷慨羽声，士皆策目， ▲ 。（《战国策•燕策三》）
（8）吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？ ▲ ？传不习乎？（《论语•学而》）
（9）质胜文则野，文胜质则史， ▲ ，然后君子。（《论语•雍也》）
（10）不愤不启，不悱不发， ▲ ，则不复也。（《论语•述而》）
二、阅读与鉴赏(53分)
(一)阅读下面的诗歌,完成8～9题。(8分)
思念
舒婷
一幅色彩缤纷但缺乏线条的挂图
一题清纯然而无解的代数
一具独弦琴，拨动檐雨的念珠
一双达不到彼岸的桨橹
蓓蕾一般默默地等待
夕阳一般遥遥地注目
也许藏有一个重洋
但流出来，只是两颗泪珠
呵，在心的远景里
在灵魂的深处
8.第二节的“蓓蕾”“夕阳”两个意象在表情达意上有何作用？请简要分析。（4分）
答： ▲
9.“也许藏有一个重洋/但流出来，只是两颗泪珠”表现了怎样的复杂感情？（4分）
答： ▲
(二)阅读下面的文段,完成10～13题。(15分)
夜缒而出。见秦伯,曰：“秦、晋围郑,郑既知亡矣。若亡郑而有益于君,敢以烦执事。越国以鄙远,君知其难也;焉用亡郑以陪邻?邻之厚,君之薄也。若舍郑以为东道主,行李之往来,共其乏困,君亦无所害。且君尝为晋君赐矣,许君焦、瑕,朝济而夕设版焉,君之所知也。夫晋,何厌之有?既东封郑,又欲肆其西封;若不阙秦,将焉取之?阙秦以利晋,唯君图之。” 秦伯说,与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之,乃还。
10.对下列句子中加点词语的解释,不正确的一项是 (▲)(3分)
A.越国以鄙远 鄙:边邑
B.朝济而夕设版焉 济:救济
C.既东封郑 封:疆界
D.又欲肆其西封 肆:延伸，扩张
11.下列各组句子中,加点词的意义和用法完全相同的一组是 (▲)(3分)
A.夜缒而出 今日往而不反者，竖子也
B.焉用亡郑以陪邻? 不敢兴兵以拒大王
C.夫晋,何厌之有? 秦之遇将军，可谓深矣
D.秦伯说,与郑人盟 诚能得樊将军之首，与燕督亢之地图献秦王，秦王必说见臣
12.请将文中划横线的语句翻译成现代汉语。(6分)
(1) 若亡郑而有益于君,敢以烦执事。
译文: ▲
(2) 若舍郑以为东道主,行李之往来,共其乏困,君亦无所害。
译文: ▲
13.从文中看,秦伯退兵主要是从哪方面考虑的?这表现出秦伯是一个怎样的人?请概括作答。(3分)
答： ▲
(三)阅读下面的文段,完成14～16题。(12分)
燕昭王收破燕后即位，卑身厚币，以招贤者，欲将以报仇。故往见郭隗先生曰：“齐因孤国之乱，而袭破燕。孤极知燕小力少，不足以报。然得贤士与共国，以雪先王之耻，孤之愿也。敢问以国报仇者奈何？”
郭隗先生对曰：“帝者与师处，王者与友处，霸者与臣处，亡国与役处。诎指而事之，北面而受学，则百己者至。先趋而后息，先问而后嘿，则什己者至。人趋己趋，则若己者至。冯几据杖，眄视指使，则厮役之人至。若恣睢奋击，?籍叱咄，则徒隶之人至矣。此古服道致之法也。王诚博选国中之贤者，而朝其门下，天下闻王朝其贤臣，天下之士必趋于燕矣。”
昭王曰：“寡人将谁朝而可？”郭隗先生曰：“臣闻古之君人，有以千金求千里马者，三年不能得。涓人言于君曰：‘请求之。’君遣之。三月得千里马，马已死，买其首五百金，反以报君。君大怒曰：‘所求者生马，安事死马而捐五百金？’涓人对曰：‘死马且买之五百金，况生马乎？天下必以王为能市马，马今至矣。’于是不能期年，千里之马至者三。今王诚欲致士，先从隗始；隗且见事，况贤于隗者乎？岂远千里哉？”
于是昭王为隗筑宫而师之。乐毅自魏往，邹衍自齐往，剧辛自赵往，士争凑燕。燕王吊死问生，与百姓同甘共苦。二十八年，燕国殷富，士卒乐佚轻战。于是遂以乐毅为上将军，与秦、楚、三晋合谋以伐齐，齐兵败，闵王出走于外。燕兵独追北，入至临淄，尽取齐宝，烧其宫室宗庙。齐城之不下者，唯独莒、即墨。
（选自《战国策》）
14．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是(▲)(3分)
A．卑身厚币 币：钱币
B．诎指而事之 指：“指”通“旨”，意旨，想法。
C．而朝其门下 朝：拜访，拜见。
D．安事死马而捐五百金 捐：舍弃，抛弃。
15.请将文中划横线的语句翻译成现代汉语。(6分)
（1）寡人将谁朝而可？
译文: ▲
（2）今王诚欲致士，先从隗始；隗且见事，况贤于隗者乎？
译文: ▲
16. 郭隗讲述百金买骨的故事有什么用意？(3分)
答： ▲
(四)阅读下面的文字,完成17～20题。(18分)
我很重要
毕淑敏
当我说出“我很重要”这句话的时候，颈项后面掠过一阵战栗。我知道这是把自己的额头裸露在弓箭之下了，心灵极容易被别人的批判洞伤。许多年来，没有人敢在光天化日之下表示自己“很重要”。我们从小受到的教育都是――“我不重要”。
作为一名普通士兵，与辉煌的胜利相比，我不重要。
作为一个单薄的个体，与浑厚的集体相比，我不重要。
作为一位奉献型的女性，与整个家庭相比，我不重要。
作为随处可见的人的一分子，与宝贵的物质相比，我们不重要。
我们――简明扼要地说，就是每一个单独的“我”――到底重要还是不重要?
我是由无数星辰日月草木山川的精华汇聚而成的。只要计算一下我们一生吃进去多少谷物，饮下了多少清水，才凝聚成一具美轮美奂的躯体，我们一定会为那数字的庞大而惊讶。平日里，我们尚要珍惜一粒米、一叶菜，难道可以对亿万粒菽粟亿万滴甘露濡养出的万物之灵，掉以丝毫的轻心吗?
当我在博物馆里看到北京猿人窄小的额和前凸的吻时，我为人类原始时期的粗糙而黯然。他们精心打制出的石器，用今天的目光看来不过是极简单的玩具。如今很幼小的孩童，就能熟练地操纵语言，我们才意识到已经在进化之路上前进了多远。我们的头颅就是一部历史，无数祖先进步的痕迹储存于脑海深处。我们是一株亿万年苍老树干上最新萌发的绿叶，不单属于自身，更属于土地。人类的精神之火，是连绵不断的链条，作为精致的一环，我们否认了自身的重要，就是推卸了一种神圣的承诺。
回溯我们诞生的过程，两组生命基因的嵌合，更是充满了人所不能把握的偶然性。我们每一个个体，都是机遇的产物。
常常遥想，如果是另一个男人和另一个女人，就绝不会有今天的我……
即使是这一个男人和这一个女人，如果换了一个时辰相爱，也不会有此刻的我……
即使是这一个男人和这一个女人在这一个时辰，由于一片小小落叶或是清脆鸟啼的打搅，依然可能不会有如此的我……
一种令人怅然以至走入恐惧的想象，像雾霭一般不可避免地缓缓升起，模糊了我们的来路和去处，令人不得不断然打住思绪。
我们的生命，端坐于概率垒就的金字塔的顶端。面对大自然的鬼斧神工，我们还有权利和资格说我不重要吗?
对于我们的父母，我们永远是不可重复的孤本。无论他们有多少儿女，我们都是独特的一个。
假如我不存在了，他们就空留一份慈爱，在风中蛛丝般飘荡。
假如我生了病，他们的心就会皱缩成石块，无数次向上苍祈祷我的康复，甚至愿灾痛以十倍的烈度降临于他们自身，以换取我的平安。
我的每一滴成功，都如同经过放大镜，进入他们的瞳孔，摄入他们心底。
假如我们先他们而去，他们的白发会从日出垂到日暮，他们的泪水会使太平洋为之涨潮。面对这无法承载的亲情，我们还敢说我不重要吗?
我们的记忆，同自己的伴侣紧密地缠绕在一处，像两种混淆于一碟的颜色，已无法分开。你原先是黄，我原先是蓝，我们共同的颜色是绿，绿得生机勃勃，绿得苍翠欲滴。失去了妻子的男人，胸口就缺少了生死攸关的肋骨，心房裸露着，随着每一阵轻风滴血。失去了丈夫的女人，就是齐斩斩折断的琴弦，每一根都在雨夜长久地自鸣……面对相濡以沫的同道，我们忍心说我不重要吗?
俯对我们的孩童，我们是至高至尊的惟一。我们是他们最初的宇宙，我们是深不可测的海洋。假如我们隐去，孩子就永失淳厚无双的血缘之爱，天倾东南，地陷西北，万劫不复。盘子破裂可以粘起，童年碎了，永不复原。伤口流血了，没有母亲的手为他包扎。面临抉择，没有父亲的智慧为他谋略……面对后代，我们有胆量说我不重要吗?
与朋友相处，多年的相知，使我们仅凭一个微蹙的眉尖、一次睫毛的抖动，就可以明了对方的心情。假如我不在了，就像计算机丢失了一份不曾复制的文件，他的记忆库里留下不可填补的黑洞。夜深人静时，手指在揿了几个电话键码后，骤然停住，那一串数字再也用不着默诵了。逢年过节时，她写下一沓沓的贺卡。轮到我的地址时，她闭上眼睛……许久之后，她将一张没有地址只有姓名的贺卡填好，在无人的风口将它焚化。
相交多年的密友，就如同沙漠中的古陶，摔碎一件就少一件，再也找不到一模一样的成品。面对这般友情，我们还好意思说我不重要吗?
我很重要。
我对于我的工作我的事业，是不可或缺的主宰。我的独出心裁的创意，像鸽群一般在天空翱翔，只有我才捉得住它们的羽毛。我的设想像珍珠一般散落在海滩上，等待着我把它用金线串起。我的意志向前延伸，直到地平线消失的远方……没有人能替代我，就像我不能替代别人。我很重要。
我对自己小声说。我还不习惯嘹亮地宣布这一主张，我们在不重要中生活得太久了。我很重要。
我重复了一遍。声音放大了一点。我听到自己的心脏在这种呼唤中猛烈地跳动。我很重要。
我终于大声地对世界这样宣布。片刻之后，我听到山岳和江海传来回声。
是的，我很重要。我们每一个人都应该有勇气这样说。我们的地位可能很卑微，我们的身分可能很渺小，但这丝毫不意味着我们不重要。
重要并不是伟大的同义词，它是心灵对生命的允诺。
人们常常从成就事业的角度，断定我们是否重要。但我要说，只要我们在时刻努力着，为光明在奋斗着，我们就是无比重要地生活着。
让我们昂起头，对着我们这颗美丽的星球上无数的生灵，响亮地宣布――
我很重要。
17．文章开头说道：“颈项后面掠过一阵战栗。我知道这是把自己的额头裸露在弓箭之下了。”作者为什么这么说？试谈谈你的理解。（4分）
答： ▲
18.作者为什么认为“我很重要”？结合全文分条概括作答。（5分）
答： ▲
19．蒙田《热爱生命》一文中说道：“我们的生命受到自然的厚赐，它是优越无比的。” 《我很重要》一文是怎样阐释我们的“生命优越性”的？试从文中找出有关语句回答。（4分）
答： ▲
20．弗洛姆《父母与孩子之间的爱》一文中说道：“人不是合并父亲和母亲，而是把母亲的良知建筑在他自己爱的能力上，把父亲的良知建立在自己理智和判断力上。”试结合《我很重要》一文的有关语句，谈谈弗洛姆这句话与毕淑敏的认识有怎样的联系。（5分）
答： ▲
三、表达与交流(15分)
21. 艾青在《大堰河――我的保姆》中说：“大堰河曾做了一个不能对人说的梦：在梦里，她吃着她的乳儿的婚酒，坐在辉煌的结彩的堂上，而她的娇美的媳妇亲切的叫她‘婆婆’……”大堰河的梦无法向人言说，可有些梦我们却可以与人分享。总有些人让自己魂牵梦萦，总有些梦让自己永难忘记。请以“梦中的你”或者“记梦”为题将让自己心动的梦写下来。（15分）
要求:(1) 选择标题后，紧扣标题构思文段；
(2)文段中至少要有一个梦境的记叙；
(3)可综合运用记叙、描写、抒情等多种表达方式；
(4)不少于200字（不含标题）。
树德中学高2011级第一期10月月考语文试题
参考答案与评分标准
1.（3分）D（A“艾”应为“yì”；B“顷”应为“qǐn?”；C“创”应为“chuān?”）
2.（3分）C（A项“布”应为“部”；B项“枝”应为“支”；D项“副”应为“幅”）
3.（3分）D（A图穷匕见：比喻事情发展到最后，真相或本意显露了出来。B从善如流：形容能迅速地接受别人的好意见。C秦晋之好：泛指两家联姻。）
4.（3分）B（A项“雨巷……滴落……濡湿……”搭配不当；C项“不仅”“而且”涉及内容应该前后调换，递进关系应该先说国内再到国外；D项“诉诸于”重复赘余）
5. （5分）①改为：我社出版的《生命流程》 ⑥改为：大方的设计 ⑨改为：有缘者不妨购买。（⑨处1分，其余两处各2分）
6.（5分）示例：我是植物/我把花朵翻译成果实/我是果实/我被父母翻译成生命（内容思想2分，修辞句式2分，衔接自然1分）
7.（10分）（略）
8.（4分）“蓓蕾”含苞待放又孕育希望，诗人通过这个意象表现思念者等待的焦灼和满怀希望。“夕阳”光辉灿烂又距离遥远即将消失，这个意象写出了思念者的深情凝望与无奈失落。（两个意象的分析各2分）
9.（4分）这两句表现了思念之深之苦，形象地表明思念者内心满含真情，虽有千言万语要倾诉，却藏在心里，不让它轻易流露出来，最后只有独自咀嚼思念的滋味。（其他诸如“情感太深太浓就无法用言语表达出来，只能独自伤悲落泪”之类的答案可酌情给分，但只答“表现了思念之情”不给分）
10.（3分）B（应为“渡河”）
11.（3分）B(均为连词,可译为“来”。A项“而”均为连词,前“而”表修饰可不译；后“而” 表转接,可译为“却”。 C项“之”均为助词,前“之”为宾语提前标志，不译；后“之” 用于主谓间,不译。D项前“与”为介词，可译为“跟”“和”等；后“与”为连词，可译为“和”“及”等)
12. (6分)（1）如果灭掉郑国对您有好处，怎敢拿这件事情来麻烦您。(翻译大意正确计2分,补充出“以”的宾语计l分)
(2) 如果您放弃围攻郑国而把它当做东方道路上接待过客的主人，（你们秦国）出使的人来来往往，（郑国可以随时）供给他们缺少的东西，对您秦国来说，也没有什么害处。 (翻译大意正确计2分,落实“行李”的含义计1分)
13. (3分)秦伯主要是考虑本国自身利益而退兵的(1分)。表现出秦伯是个行事谨慎、理智冷静的人(2分)。(语意相近即可，答成“秦伯是个见利忘义、立场不坚的人”给1分)。
14．（3分）A（币：礼物）
15. (6分)（1）我应当先拜访谁才好呢？(翻译大意正确计1分, 落实“谁朝”计l分)
(2)现在大王如果真的想要罗致人才，就请先从我开始吧；我尚且被重用，何况那些胜过我的人呢？(翻译大意正确计2分,落实“诚”的含义计1分,落实“见”的含义计1分)
16. (3分)意在阐明求士要从身边做起，示人以诚意的道理，又非常明确地表达了自己欲捕佐昭王的想法。
[参考译文]
燕昭王收拾了残破的燕国以后登上王位，他礼贤下士，用丰厚的聘礼来招募贤才，想要依靠他们来报齐国破燕杀父之仇。为此他去见郭隗先生，说：“齐国乘人之危，攻破我们燕国，我深知燕国势单力薄，无力报仇。然而如果能得到贤士与我共商国是，以雪先王之耻，这是我的愿望。请问先生凭借一国之力报仇应该怎么办？”
郭隗先生回答说：“成就帝业的国君以贤者为师，成就王业的国君以贤者为友，成就霸业的国君以贤者为臣，行将灭亡的国君以贤者为仆役。如果能够卑躬屈节地侍奉贤者，屈居下位接受教诲，那么比自己才能超出百倍的人就会光临；早些学习晚些休息，先去求教别人过后再默思，那么才能胜过自己十倍的人就会到来；别人怎么做，自己也跟着做，那么才能与自己相当的人就会来到；如果凭靠几案，拄着手杖，盛气凌人地指挥别人，那么供人驱使跑腿当差的人就会来到；如果放纵骄横，行为粗暴，吼叫骂人，大声呵斥，那么就只有奴隶和犯人来了。这就是古往今来实行王道和招致人才的方法啊。大王若是真想广泛选用国内的贤者，就应该亲自登门拜访，天下的贤人听说大王的这一举动，就一定会赶着到燕国来。”
昭王说：“我应当先拜访谁才好呢？”郭隗先生说道：“我听说古时有一位国君想用千金求购千里马，可是三年也没有买到。宫中有个近侍对他说道：‘请您让我去买吧。’国君就派他去了。三个月后他终于找到了千里马，可惜马已经死了，但是他仍然用五百金买了那匹马的脑袋，回来向国君复命。国君大怒道：‘我要的是活马，死马有什么用，而且白白扔掉了五百金？’这个近侍胸有成竹地对君主说：‘买死马尚且肯花五百金，更何况活马呢？天下人一定都以为大王您擅长买马，千里马很快就会有人送了。’于是不到一年，三匹千里马就到手了。如果现在大王真的想要罗致人才，就请先从我开始吧；我尚且被重用，何况那些胜过我的人呢？他们难道还会嫌千里的路程太遥远了吗？”
于是昭王为郭隗专门建造房屋，并拜他为师。消息传开，乐毅从魏国赶来，邹衍从齐国而来，剧辛也从赵国来了，人才争先恐后集聚燕国。昭王又在国中祭奠死者，慰问生者，和百姓同甘共苦。燕昭王二十八年的时候，燕国殷实富足，国力强盛，士兵们心情舒畅愿意效命。于是昭王用乐毅为上将军，和秦楚及三晋赵魏韩联合策划攻打齐国，齐国大败，齐闵王逃到国外。燕军又单独痛击败军，一直打到齐都临淄，掠取了那里的全部宝物，烧毁齐国宫殿和宗庙。没有被攻下的齐国城邑，只剩下莒和即墨。
17. （4分）①因为我们从小受到的教育都是――“我不重要”，所以当我说出“我很重要”这句话的时候，极害怕心灵被别人的批判洞伤（1分）。②作者采用欲扬先抑（1分）的手法，从“我不重要”写起，从而引发读者对我们到底重不重要问题的思考（1分），与后文作者大声疾呼“我很重要”形成鲜明强烈的对比（1分）。
18. （5分）①我们是万物之灵，我们是天地精华汇聚而成。②我们的脑海深处储存着祖先进步的痕迹，是人类精神传承中精致的一环。③对于我们的父母，我们永远是不可重复的孤本。④面对相濡以沫的同道（丈夫或妻子），我们不忍心离弃。⑤俯对我们的孩童，我们是至高至尊的惟一。⑥面对友情，我们无法割舍。⑦我对于我的工作事业，是不可或缺的主宰（一点计1分，答出任意五点即可）。
19. （4分）①我们每一个个体，都是机遇（1分）的产物。②我们的生命，端坐于概率（1分）垒就的金字塔的顶端。③对于我们的父母，我们永远是不可重复的孤本。（1分）④无论他们有多少儿女，我们都是独特的一个。（1分）
20. （5分）毕淑敏说“伤口流血了，没有母亲的手为他包扎。面临抉择，没有父亲的智慧为他谋略……”（写出这句话，计1分）用具体的生活细节阐释了父母之爱的区别，一个重情感的呵护，一个重理性的培养，对于一个人的成长都必不可少，从而表明“我”作为父亲或母亲对于孩子成长的重要。（2分）这与弗洛姆认为孩子的成长要综合父爱与母爱，要从母亲那里学会怎样爱别人，从父亲那里学会理智与判断的观点是相通的。（2分）
21.(15分)（略）