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家政种植DIY(一)
教学目标：
1、向学生介绍花卉种植的基本知识。
2、了解几种家庭常见的观赏花卉。
3、陶冶学生的情操，培养学生的审美能力，提高他们的文化修养。
教学重点：
对几种常见的花卉的种植方法有基本的了解。
教学难点：
对几种常见的花卉的种植方法有基本的了解。
教具准备：
花卉图片
教学步骤:
一、谈话导入
1、同学们，你们有过种花的经历吗？
交流自己的种花经历，与大家分享。
2、种植和做其他的事情一样，也要讲窍门的。今天，我们学习第一课，相信大家学过后一定会有很大的收获的。
二、了解家庭常见的花卉
1、教师率先介绍几种花卉。出示相关的图片，指导观察。
（1）大丽花（Dahlia pinnata Cav）别名大理花、大丽菊、地瓜花，为菊科多年生宿根草本花卉。 其栽培品种达3万多个，是世界上园艺品种最多、花色最丰富艳丽的花卉之一。它原产墨西哥，性喜温暖凉爽、阳光充足，不耐高温和干旱，但又畏涝。适宜在冬季不冷、夏季凉爽、阳光充足、通风良好的环境与排水良好的沙壤土中生长。
（2）杜鹃花，花色艳丽，热烈却不失清逸，繁盛却不显臃肿，具有殷红、嫩紫、粉白诸色。殷红花瓣，薄如红绢，恍若茜罗裁就；粉白花朵，更显出娴静淡雅之美，仿佛西施素妆而出，玉容雪肌，朴素俏秀。白居易诗云：“花中此物是西施；芙蓉芍药皆媖母”。
（3）桂花（Osmanthus fragrans Lour），姿态端庄挺秀，枝叶婆娑；枝干苍劲铁骨，斑驳古媚；花开时节，金粟万点，香气溢人。她象征着友好、和平和吉祥如意。战国时期的燕、赵两国曾以桂花作为珍贵的礼品相送，以表示长久友好往来。人们喜欢桂花，更敬仰其品性和神韵。
（4）芦荟 〔Aloe vero var。 chinensis (Haw。)Borg〕，花开黄色或橙红色，极其醒目。盆栽芦荟的形态矮小多姿，色彩斑烂，妙趣横生，引人入胜。它适宜点缀客厅、书房、阳台和庭院等处观赏。
（5）兰花,花开幽香淡雅，是中国传统十大名花之一。古人称它为“香祖”、“国香”、“天下第一香”。它的花、香、叶“三美俱全”，古书写道：松、竹、梅世称三友，松有叶而无香，竹有节而无花，梅有花而无叶，惟兰独并有之。兰花的可贵更在于它品质高洁，它原生长于深山幽谷之中，“不为无人而不芳”，"不因清寒而萎琐"，故有"空谷佳人"、"花中君子"之美誉。
(6) 水仙属石蒜科水仙属多年生草本植物，原产中国，在中国已有一千多年栽培历史，为中国传统名花之一。此属植物全世界共有800多种，其中的10多种具有极高的观赏价值。水仙原分布在中欧、地中海沿岸和北非地区，中国的水仙是多花水仙的一个变种，种名为：Narcissus tazetta var。chinensis Roem。
(7) 花中皇后月季又称“月月红”，自然花期5至11月，开花连续不断。月季花种类主要有切花月季、食用玫瑰、藤本月季、大花月季、丰花月季、微型月季、树状月季、地被月季等。中国是月季的原产地之一。至于现代月季，血缘关系极为复杂。
2、学生介绍自己课外搜集的几种花卉资料。
3、说说自己喜欢哪种花卉，为什么？
三、几种防虫害方法
过渡语：家庭养花经常会出现虫害，这些害虫不但影响花木的健康生长，而且还有碍观赏。随着气候的变化，梅雨季节即将到来，虫害亦将进入高发时期。那么，如何防治一些常见的虫害呢？
1、具体措施：
（1）选择空气流通、光照充足处作栽培点及盆栽花卉放置地。
（2）清洁园地，保持盆花摆放地或栽培的环境卫生，并清除盆内或摆放地周围的杂草(日常养护所施用的肥料也要注意，譬如，牛奶水等残渣。这些都会引来小虫)。
（3）对生长过密的植株适当疏枝，使之通风见光。
2、使用方法：喷洒、或用旧牙刷蘸刷、毛笔蘸涂害虫均可。
四、总结全课
只要全身心地投入种植，你的付出必有收获。
家政种植DIY(二)—做花圃管理员
教学目标：
1 让学生在劳动与技术综合实践活动中自己动脑、动手，在实践中发现问题、分析问题、解决问题，获取第一手感性知识，获得亲身体验。
2 了解小花圃管理的基本知识，设计小花圃管理方案，让儿童的智慧在劳动实践中生成。
3。培养学生爱劳动的品质，使学生懂得美是人类劳动创造出来的，教育学生用自己的双手，通过辛勤的劳动，美化环境，美化生活。
教学重点：
通过实践学习管理小花圃，用自己的知识和技能管理学校小花圃，美化校园环境。
教学难点：
设计小花圃管理方案
教具准备：准备花圃图片
教学步骤
一、导入课题
投影出示事先拍摄的小花圃照片，播放山里人家庭院的视频录像，展示傲雪的腊梅，报春的梅花，骄人的桂花，傲霜的菊花，热情的杜鹃花。看后请学生说说感受，问学生小花圃在人们的生活中有什么作用？
美是人们劳动创造出来的，人人都爱美，人人都能创造美，爱美是人的天性，吸引眼球的花圃激起了学生的热情，引出了讨论的话题：小花圃美化了环境，又给人们的生活增添了许多乐趣，怎样使这些小花圃一直美的呢？由学生的回答导入新课的学习。
二、探究互动
1、依据课前准备和教师指导，学生根据书上的“看一看，记一记”和“写一写”的要求，填写空白处。
2、小组内介绍自己最喜欢的小花圃，小组推选一名代表向全班同学介绍。
3、课堂上学生就可以就自己所收集的资料或访问、调查后得到的知识与同学进行交流，在学生充分交流的基础上教师小结，提示管理小花圃时浇水、施肥、整枝、松土、除草、打扫等注意点。给学生友情提示：“浇水干透浇透好，施肥薄肥勤施妙，整枝适宜二、三月，松土不伤花木根，除草要在草小期，打扫卫生要及时。”
三、动手试试,完成作品
教师可以先动手制作几幅叶贴画,种子贴画,果实贴画的作品,请学生欣赏,引发学生动手制作的兴趣,然后指导他们阅读教材说明,介绍一下制作过程,让学生动手尝试制作简单的叶贴画,也可以小组合作完成较复杂的作品。
注意事项:1 使用劳动工具时,提醒学生注意安全。2 事先去了解下学校附近社区的小花圃情况。
四、教师总结
总结上课内容。了解中国十大名花是哪些,什么时候开花,有什么特点。
家政种植DIY(三)—种瓜种豆乐趣多
教学目标：
1、分小组查阅资料,了解种植南瓜和毛豆的有关资料。
2、分小组栽培南瓜和毛豆。
3、通过栽培南瓜和毛豆,培养学生热爱劳动,善于观察,团结协作等良好品质。
教学重点：学习种瓜种豆技能
教学难点：培养学生的科学探究意识
教具准备：(学生)准备查阅资料。(老师)准备课件。
教学步骤
一 导入课题
教师可以出示搜集到得各种南瓜和毛豆的图片,让学生欣赏,让那个学生描述一下他们各自的形态特征及习性。
二 查一查,议一议
学生根据课前所收集的信息,在小组内讨论交流一下怎样栽种这两种植物,明确栽培方法。
三 试一试,做一做
1 学习种植南瓜。
步骤:(1)选种 (2)浸泡 (3)催芽 (4)播种 (5)定植 (6)调整植株 (7)授粉
(8)管理 (9)采收
2 学习种植毛豆
步骤:(1)适时播种,合理密植 (2)肥水管理 (3)采收
四 注意事项
1 操作实践时,要对学生进行纪律教育,做到井然有序。
2 使用劳动工具时要注意安全。
3 实验时要注意安全。
五 课后延伸
总结自己的种植体会,品尝劳动成果。
插花艺术
教学目标：
1、收集各种花卉的资料，了解它们所代表的象征意义；
2、走进插花世界，体验插花艺术的魅力。
教学重点：了解花卉知识,学习和欣赏插花
教学难点：能独立完成一个插花作品
教具准备：（学生）收集的插花图片(老师)插花艺术课件,插花步骤图。
教学步骤
一 导入课题
1 教师可以出示课文中或事先拍摄的关于插花的图片让学生欣赏
2 教师小结:插花给我们的生活增添了许多乐趣。怎样设计才能让插花更独特?
二 欣赏与观察
1 收集各种花卉的资料,了解他们所代表的象征意义。
如:红玫瑰象征爱情,表示真心爱你,百合花象征高洁,表示百年好合,康乃馨象征母爱,表示健康长寿……
2 了解插花的不同类型,讨论在各种不同的场合适用什么类型的插花?
四 探究制作
倒T形插花
1 将泡好的花泥放入花器
2 修建散尾叶片
3 用修建好的散尾叶片插入花泥两端,长度与花器的直径大致相当
4 用剑叶垂直拆入花泥中,剑叶的长度与底部散尾的长度为2:1,整个造型大小要与花器相协调
5 底部沿散尾叶插入两支泰国兰,让底部丰满起来,左右对称
6 中间部分倾斜插入焦点百合
7 用玫瑰确定作品的高度,一般为花器的1。5~2倍
8 用玫瑰定出倒T形的轮廓,同时在空隙插入剪开的小片散尾叶和情人草加以点缀。
五 课后延伸
欣赏不同材料完成的插花作品,探索花的世界,试着做一做,把花的美丽长久保留。
构思设计美丽的校园
教学目标：
组成学习小组，设计和制作“美丽的校园”的模型的方案，并写出文字草案。
教学重点：
设计和制作“美丽的校园”的模型的方案
教学难点：
设计和制作“美丽的校园”的模型的方案
教具准备：模型图片。
教学步骤:
一 导入：
童年的日子快乐幸福，校园的生活纯真美好，快要毕业了，你是否愿意和你的同伴一起，亲手做一个属于你们自己的校园模型呢？
二 新课：
1、图片展示王佳璐同学和她的同学们在劳技课上制作的“美丽的校园”模型。
2欣赏各式各样的校园模型图，说一说它们的特点。
（1）大学校园模型
（2）中学校园模型
（3）小学校园模型
（4）幼儿园模型
3 你还见过其他模型吗？说一说。
如：住宅小区模型，润扬大桥模型……
三 小结：
提问：你们愿意和同学们一起做一个校园模型吗？那么，我们该从哪儿开始呢？
美丽的的校园模型制作明细
教学目标：
1、根据设计图，列出模型的各种制作项目，讨论和研究各制作项目的材料配备并确定负责人；
2、同时知道运用多种材料做出的物品功能更齐全，从而培养观察和分析事物的能力。
3、培养学生小组合作和团结协作的精神。
教学重点：
了解不同材料的质地、性能和特点
教学难点：
知道运用多种材料来制作
教具准备：书上36页明细表
教学步骤:
一 导入
这节课我们的主要任务是设计和制作“美丽的校园”模型的方案。
二 新课
1、提问：你认为我们学校最美的景物有哪些？实地观察，选择最有代表性的角度，经观察到的校园景物及其周边环境用画图或照片的形式记录下来；
2、每四个同学组成一个学习小组，讨论本组设计和制作“美丽的校园”模型的方案，并写出文字草案；
（1）制作前的构思设计
构思设计是制作模型的第一步，对于整个模型的制作至关重要，构思设计的水平直接关系到整个模型的总体效果。
参照王佳璐所在小组的构思设计图（书上32页），画出本小组的构思设计图。
提醒：可以仿照规划平面图来画草图，画设计图前要先定出模型底座的大小尺寸。
（2）小技巧
画设施草图前要先选定模型的制作材料，然后才能根据材料的性质进行设计，不同材料的结构设计与制作方法是不一样的。
（3）制作前的材料准备
一般根据现有的材料进行设计。
3填写36页制作明细表
三 小结
这个过程难度较大，希望同学们能完成的好一些。
制作模型底盘
教学目标：
1、培养学生的动手能力。
2、激发学生对学校的热爱之情。
教学重点：
完成底座的电路部分
教学难点：
电路部分
教具准备：材料袋
教学步骤:
一 导入
模型制作的核心在于构思设计和总体布局，校园模型的组成一般包括以下几个部分：
1、模型底座
2、教学楼、体育馆、操场等建筑物和设施、设备。
3、道路。
4、草地树木。
今天这节课，我们来学习制作模型底盘
二 设计制作
1、制作模型底盘
将组内四个同学材料袋中的木板拼接合成一块大木板，作为校园模型的底座，底座的尺寸就是模型外围的尺寸。
2、小技巧
用四块板子拼成模型底座，链接的龙骨须有足够的长度，底座下面也需预留布置电源导线的空间和孔洞，还要注意底座的美观和摆放的稳定性。
3、在组长的组织下，依照校园模型图完成底座的制作，按照分工，各组员依据已完成的底座，进一步核对，修正各设施的制作材料和设计制作图。
提醒：留出电源导线接头。
三 小结
各小组汇报完成情况
制作校园设施
教学目标：
1、借用一定的工具和材料制作校园设施
2、学习线路的串联和并联，对其中的原理有个初步的了解。
3、激发学生对科学的探索热情，培养他们积极动脑、乐于动手的好品质。
教学重点：
制作教学楼，花房，篮球场……
教学难点：
制作路灯
教具准备：钳子、针、美工刀、剪子、图纸、材料袋等。
教学步骤:
一 导入
这节课，我们来制作校园设施
二 分工制作
1、制作之前，比对已完成的底座，最后一次核对各设施的制作材料和设计制作图及具体尺寸，确认无误后才可以制作。
2、按照分工，各组员依照“美丽的校园”模型设计制作明细表，按计划逐个完成校园设施的制作。
（1）教学楼的制作
（2）亭子的制作
（3）花房的制作
（4）篮球架的制作
（5）篮球场的制作
（6）路灯的制作
（7）乒乓球桌的制作
（8）升旗台的制作
（9）树木的制作
生制作。
3、考虑如何把制作好的设施安装、固定在模型底座上。
三 小结
同学们制作情况如何？小组长汇报。
组装和调整
教学目标：
1、培养动手能力与合作能力
2、引导学生热爱校园，培养他们对科学的热爱。
教学重点：
培养动手能力与合作能力
教学难点：
培养动手能力与合作能力
教具准备：教学光盘
教学步骤:
一 导入
本节课我们把即将完成的校园模型进行组装和调整。
二 动手操作
1、把制作好的校园设施逐个安装、固定在底座相应的位置上
2、从整体效果审视校园模型，若有需要修整的地方，可用颜色或其他辅助材料进行最后的修饰。
3、提醒：在组装前，要先将所有已经做好的物件放到底座的相应的位置上，调整距离后，才能做最后的安装固定。
三 自评和互评
各小组参观别的小组的作品，参观结束后交流。
拓展活动—欣赏
教学目标：
欣赏别人设计的作品，并说说好在哪里，提高审美能力。
教学重点：
作品欣赏
教学难点：
你能做的更好吗？试一试
教具准备：图片 光盘
教学步骤:
一 导入
这节课，我们来欣赏别人设计的作品，看看好在哪里，你能做的更好吗？
二 欣赏
1、欣赏作品
2、了解：什么是模型
模型是一种集材料技艺造型色彩等综合组成的特殊工艺品，是俺一定的比例缩小或减少，并采用不同的方式和不同的材料所制作的景物仿真体，或称为比例模型，沙盘。
三 拓展
欣赏他人制作的“沙盘”，有兴趣的同学尝试制作。