授课人: 审批 : 审批: 授课人: 授课时间: 学案编号: 年级: 姓名: 小组:
课题:Lesson 1: At the Airport 课型: 新 授 课时:1课时学习
目标
知识目标: 1.学生能听懂会读本课课文。 2.使学生通过复习句子:What time is it? It’s ____.能够在生活中表达时间。 技能目标: 1.学生能够模仿课文对话,能练习相互问候的日常用语。 2.培养以旧带新掌握一定的语言技巧的能力,练习该如何表达时间。 情感目标: 以情感培养人,培养学生珍惜时间的好习惯。学习重、难点
学生能够准确的用英语表达时间。学具
准备
数字、单词卡、大表盘。课堂
流程
学习过程
展示方案
整理学案复习导入
讨论有关加拿大的情况: 1. Where is导学活动一
小组活动: What time is it? It’s__________ Take out a big clock, and move the hands on it as you ask and answer the question.2 : 10 two ten or two past ten.
4 : 30 four thirty or half past four.
9 : 00 nine o’clock or nine.
5 : 45 five forty-five or a quarter to six导学活动二
一、预习课文,完成下列句子。 1. This is _____friend, Li Ming. 2. Li Ming_______ to go to school in导学活动三
一、读写时间 8:00 __________ 5:14___________ 12:01 ____________ 11:30—————— 听音,写出相应时间。 1、What time is it? It’s ________________. 2、What _______is it? It’s _________________. 3、________________? ____________________. 4、________________? ____________________. 5、________________? ____________________ 随机抽号展示学习反思
我的问题: 我的收获: