最新高中语文说课稿

• new【高中语文说课稿】   高中语文说消逝的钟声说课稿 2024-07-01

  高中语文说消逝的钟声说课稿尊敬的各位评委：早上好！我是丰台区樊家村小学的张伟。今天我说课的内容是京版第二册第2课《看花灯》的第二课时。由于水平有限，在设计中还存在着一些不足，恳请您的批评指正。指导思想与理论依据： 课件出示：《课标》强调：阅读教学是学

• new【高中语文说课稿】   高三《琵琶行》（并序）说课稿 2024-07-01

  高三《琵琶行》（并序）说课稿我说课的内容是《琵琶行》。下面我将从教材、教法、学法、程序、板书五个方面进行说课。一、说教材（一）教材地位《琵琶行》是人教版普通高中课程标准实验教科书必修3第二单元第三课，本单元阅读教学，要求在理解诗意的基础上，进入诗歌的

• new【高中语文说课稿】   高一语文《琵琶行（并序）》说课稿 2024-07-01

  高一语文《琵琶行（并序）》说课稿课程分析：《琵琶行》是一首抒情性、叙事性都很强的诗歌，语言形象生动，抒情真挚细腻。作者着力描写了琵琶女精湛的演奏技艺，并把音乐与琵琶女的身世、作者坎坷的仕途生活融合在了一起，发出了“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”的感

• new【高中语文说课稿】   《归去来兮辞》说课稿 2024-07-01

  《归去来兮辞》说课稿老师们：大家下午好！我今天说课的课题是《归去来兮辞》。这篇文章是是鲁人版高中语文必修一第三单元“走进自然”中的第一篇课文。作者陶渊明。这篇文章也是2003年山东省教学能手评选时我抽到的课题。根据文本特点和文本在教材中的位置，我确定本

• new【高中语文说课稿】   高中《文言文翻译方法》课堂实录 2024-07-01

  高中《文言文翻译方法》 课堂实录师 ：同学们，今天老师引用朱熹说的一句话：“问渠那得清如许，为有源头活水来”作为本节课的寄语。大家学习文言文已有很长时间了，但还有很多同学谈文言文眼花、色变、脑大。基于此，今天，老师就细化我们已基本掌握的“直译为主，意译

• new【高中语文说课稿】   《大堰河――我的保姆》说课稿 2024-07-01

  《大堰河――我的保姆》说课稿一、关于教材艾青的《大堰河――我的保姆》被收入新人教版高中语文教材必修一第一单元。该单元四篇课文均为现代诗歌，其中前三课是五四运动以来的中国现代诗歌。这首抒情长诗是本单元唯一的叙事性很强的诗歌，它塑造了大堰河这个特定的形

• new【高中语文说课稿】   高一语文《故都的秋》教案 2024-07-01

  《故都的秋》教案【作者简介】郁达夫（1896-1945），浙江富阳人，现代小说家、散文家。青年时期赴日本留学，开始小说创作。1921年在日本与郭沫若、成仿吾等人发起成立创造社，其间发表小说《沉沦》，表现留日青年学生的生活。1922年回国，1923年发表小说《春风沉醉的晚

• new【高中语文说课稿】   高三语文《置身诗境，缘景明情》评课稿 2024-07-01

  高三语文《置身诗境，缘景明情》评课稿 朱老师上的是一节诗歌鉴赏课《置身诗境，缘景明情》，同时也是一节高三一轮复习课。朱老师这节课的教学设计符合我校“三三式”课堂模式要求。 这节课围绕意象、意境组织教学。导入新课环节让学生默写《天净.沙秋思》，一方面

• new【高中语文说课稿】   雨淋铃 2024-07-01

  课文资料《雨霖铃》本词是作者晚年赴屯田员外郎任所作的。词人柳永屡试不第，一生落魄，只有到晚年宋仁宗景钓元年（公元一○三四年）才考上进士，那时年已近半百了。可是仕途坎坷，并没得到重用。黄?《花庵词选》记载了这样一件事：宋仁宗颇好词，近臣有意拔擢柳永。

• new【高中语文说课稿】   《清兵卫与葫芦》说课稿 2024-07-01

  《清兵卫与葫芦》说课稿开场白： 各位评委老师，你们好！我说课的篇目是《清兵卫与葫芦》。一、 说教材《清兵卫与葫芦》是人教版普通高中课程标准实验教科书高二语文选修教材《外国小说欣赏》第五单元第一篇课文。 《外国小说欣赏》这册书主要是引导学生欣赏外国小说以

• new【高中语文说课稿】   外国散文两篇说课稿 2024-07-01

  外国散文两篇说课稿 [教学目标]1.领悟"美"的内涵,体味文中深厚的思想感情和深刻的哲理.2.学习散文寓情于景和运用对比增强表达效果的写法.3.初步掌握鉴赏散文的方法.[教学重难点]1.重点:体会作者的思想感情,学习寓情于景和对比手法的运用.2.难点:领悟文中蕴藏的深刻哲理

• new【高中语文说课稿】   一个消逝了的山村 2024-07-01

  一、说教材1.《一个消逝了的山村》是苏教版普通高中课程标准实验教科书配套用书《语文读本•必修一》中的一篇文章，归属于“与自然晤谈”这一专题。本文涉及到“人与自然”这一人文母题，属于“感悟自然” 类的散文，表现了人对大自然的审美感悟和哲思；体现了新

• new【高中语文说课稿】   高一语文《归园田居（其一）》教学反思 2024-07-01

  《归园田居（其一）》教学反思课前，师傅陈老师和李军老师都给我做了悉心的指导，从教案的设计到课堂教学如何展开，每一个细节该如何把握，时间方面应该如何安排，都给予了详细的指导，在自己的具体的课堂实施过程中，还存在着很多的问题。一、遗漏了诗歌艺术特色的分析

• new【高中语文说课稿】   高三语文《采薇》教学设计 2024-07-01

  《采薇》教学设计课前准备：结合初中学过的文章《关雎》《蒹葭》，回顾《诗经》的相关知识。学生借助注释和工具书阅读课文，扫清文字障碍，熟读课文。教学目标：1.了解家园之思的文化内涵，激发学生热爱故土的情感。2.通过反复阅读，进一步感受《诗经》重章叠唱的形式以

• new【高中语文说课稿】   要善于想象和联想1 2024-07-01

  课题《要善于想象和联想》[板书]，选自人教社版，高中一年级使用的语文新教材试验修订必修本第一册“写在、口语交际”部分第三单元第一课。说课内容共分三部分。 一、教材分析与处理本课内容是运用想象和联想进行写作指导。关于想象和联想的内容，旧教材中没有单独编课

• new【高中语文说课稿】   《骑桶者》说课稿 2024-07-01

  《骑桶者》说课稿 尊敬的各位领导、各位老师好！，我今天的说课题目是奥地利小说家卡夫卡的《骑桶者》，下面，我从教材、教法、学法和教学过程四个方面来对本课教学设计进行说明。敬请各位领导各位老师批评、指正。 一、说教材： 《骑桶者》是人教版高中语文选修外国

• new【高中语文说课稿】   高中语文凡高的向日葵说课稿 2024-07-01

  高中语文凡高的向日葵说课稿《凡高的向日葵》说课1【关于背景】我今天说课的课题是《凡•高的向日葵》。它是新教材高二第二学期第四单元的课文。文章以凡•高画的向日葵为切入点，展示凡•高独特的艺术追求，精神品质。同时让我们领略了艺术家令人叹为

• new【高中语文说课稿】   高一语文《面朝大海 春暖花开》教学设计 2024-07-01

  《面朝大海 春暖花开》教案【教学目的】 通过多层次诵读欣赏本诗的语言美，意境美，感受新诗的特色；了解海子的生活经历生活态度及新诗的主要表现手法，掌握新诗欣赏的主要方法；体会作者的思想感情，理解其两难的精神处境；帮助学生建立合乎主流价值观的幸福观。【教学

• new【高中语文说课稿】   高一语文《再别康桥》评课稿 2024-07-01

  高一语文《再别康桥》评课稿　　针对说课视频《再别康桥》说说我的看法。　　1、值得学习的地方　　说课者采用了多媒体演示的方法，将整个说课过程于课件有效的结合，在说课的过程中提出来教学的目的，以及教学目的和教学重点。说课教师对所说课内容详略取舍，切不可平

• new【高中语文说课稿】   《培养创新意识》说课稿 2024-07-01

  《培养创新意识》说课稿一、教材分析1、教材地位本节是人教版选修教材《文章写作与修改》第三章《认识的深化与成篇》第三节《培养创新意识》本节是认识深化的最高表现形式，设置目的在于指导学生写出真正具有个性的、具有创新意识的文章。2、教学目标知识和能力目标：

• new【高中语文说课稿】   高一《边城》教学设计 2024-07-01

  高一《边城》教学设计教学目标：1.梳理课文的故事情节。2.品味语言，把握人物的心理与性格。3.领悟文中展现的人性美。教学重点：1. 品味语言，把握人物的心理与性格。2.领悟文中展现的人性之美。一、导课同学们，我们今天的话题从沈从文先生写给他夫人的家书节选开始：

• new【高中语文说课稿】   高一《陈情表》教学设计 2024-07-01

  高一《陈情表》教学设计 学习目标：1、掌握积累课文中出现的虚词、实词、文言句式以及文化常识；2、体会课文真挚的感情和语言艺术；3、学习课文缜密的构思和寓情于理的说理艺术。学习重点：积累重要的词句，理解作者当时的处境和李密祖孙间真挚深厚的感情。学习方法：朗

• new【高中语文说课稿】   高中语文《为他人喝彩》说课稿 2024-07-01

  高中语文《为他人喝彩》说课稿.阅读下面的材料。然后按要求作文。 　　韩愈说：“李杜文章在，光焰万丈长。”鲁迅说：“史家之绝唱，无韵之离骚。” 　　他们处在不同的年代，却能为别人喝彩。他们的赞美体现出的是一种生命的智慧，绽放的是一种人格的芬芳。 　　请联

• new【高中语文说课稿】   高一语文《琵琶行（并序）》教学设计 2024-07-01

  高一语文《琵琶行（并序）》教学设计教学目标：1． 感受“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”的悲剧美；2． 感知诗中音乐描写的美好意境，体会叙事诗的抒情艺术。3．了解相关的文学常识和语言知识。教学重、难点：鉴赏音乐描写，实现与诗中人物的情感沟通教学设想：诗歌

• new【高中语文说课稿】   沁园春•长沙 2024-07-01

  各位领导，各位老师：　　大家好。我今天说课的篇目是《沁园春　长沙》，我将从教材、教法与学法、教学流程和板书设计四个方面来进行阐述。　　一、说教材　　（一）教材的地位及作用　　《沁园春•长沙》排在人教版高中语文教材第一册第一单元第一课，属于必读

• new【高中语文说课稿】   高一语文《米洛斯的维纳斯》说课稿 2024-07-01

  高一语文《米洛斯的维纳斯》说课稿尊敬的各位评委，大家好！我是 号考生，谢谢！现在开始说课。我说课的课题是《米洛斯的维纳斯》，作者：清冈卓行。我将从以下7个方面剖析本课。《米洛斯的维纳斯》选自鲁人版高中语文必修4第2单元，本单元的主题是美的真谛，本文是一篇

• new【高中语文说课稿】   《桥边的老人》说课稿 2024-07-01

  《桥边的老人》说课稿　　开场白：　　各位评委老师，你们好！　　我说课的篇目是《桥边的老人》。　　一、说教材　　《桥边的老人》是人教版普通高中课程标准实验教科书高二语文选修教材《外国小说欣赏》第一单元第一篇课文。 　　《外国小说欣赏》这册书主要是引导学

• new【高中语文说课稿】   高二语文《将进酒》教学设计 2024-07-01

  《将进酒》教学设计【教学设想】1.酒入豪肠，七分酿成了月光，余下的三分啸成剑气，绣口一吐就半个盛唐（余光中）。李白的诗是唐代诗坛上的巅峰，他的诗飘逸豪放，语言流转自然，他的古体诗和七绝尤为后人所称道。《将进酒》是一首鲜明体现诗人风格的劝酒诗，李白饮酒

• new【高中语文说课稿】   《关河令》简要设计 2024-07-01

  《关河令》简要设计 教学目标及重点：（1）品读诗歌；（2）学习朗诵方法。 教学过程:（1）导入：为何叫三重奏？朗读，提出目标：读得更好。述说大意。（2）第一重奏（节奏）：天――时间。A.哪些字词写时间变化（暝、更深、夜永）？B.整首诗写了那么多，却一个完整的晚

• new【高中语文说课稿】   高一语文上册《沁园春・长沙》说课稿 2024-07-01

  高一语文上册《沁园春・长沙》说课稿尊敬的各位评委，大家好！我是 号考生，谢谢！现在开始说课。我说课的课题是《沁园春?长沙》，作者毛泽东。我将从以下7个方面剖析本课。《沁园春?长沙》选自鲁人版高中语文必修5第1单元，本单元的主题是：人生的五彩梦。本文正是通