最新四年级语文评课稿

• new【四年级语文评课稿】   《大自然的启示》说课稿 2024-07-01

  《大自然的启示》说课稿 【说教材】 这是一篇略读课文,语言通俗易懂,表达方式独特,是由两篇科普小短文组成的.《"打扫"森林》讲述了一个发人深省的故事:从前德国有个林务官,一上任就命令护林工人把森林里的灌木,杂草,枯枝烂叶砍光除尽,结果此举破坏了大自然的生态平衡,

• new【四年级语文评课稿】   四年级话剧《阿凡提的故事》教学设计 2024-07-01

  四年级话剧《阿凡提的故事》教学设计【设计理念】在小学语文教学中引导学生传承中华文明是重要内容之一。本设计旨在通过走进民间故事，让学生穿越时空的隧道，插上想象的翅膀，在民主、和谐、宽松的教学氛围中尽情思考，自主创造表现，让学生的思维和心灵一起飞翔。充分

• new【四年级语文评课稿】   四年级语文教学设计：《小英雄雨来》 2024-07-01

  四年级语文教学设计：《小英雄雨来》一、教学目标1．通过学习课文，知道雨来是抗日小英雄，了解他为了掩护革命干部和日寇英勇斗争的故事。2．继续练习用比较快的速度阅读课文，读后能说出每一部分的主要内容。3．能用自己的话，简要说说雨来的英雄故事。4.通过对雨来事

• new【四年级语文评课稿】   四年级语文《给予是快乐的》教学设计 2024-07-01

  《给予是快乐的》教学设计教学目标： 1、 正确、流利、有感情地朗读课文。 2、 读懂课文内容，从字里行间感受小男孩美好的心灵。 3、 凭借课文的具体语言材料，获得"给予是快乐"的真切的感受，激发助人为乐、无私奉献的思想情操。 教学重难点：从文中人物的言语和行为中

• new【四年级语文评课稿】   四年级语文《莫高窟》教学设计 2024-07-01

  四年级语文《莫高窟》教学设计 [教材分析] 1、教材地位和作用 《莫高窟》一课介绍了我国西北边陲敦煌莫高窟的彩塑、壁画和曾经藏有大量文物的藏经洞。赞扬了我国古代劳动人民的智慧。本文结构清晰，写法独特。叙述具体，文字浅显。 2、教学目标：１、了解敦煌莫高窟的文

• new【四年级语文评课稿】   《蟋蟀的住宅》说课稿 2024-07-01

  《蟋蟀的住宅》说课稿 　尊敬的各位专家，各位老师：　　大家好！　　今天说课的内容是小学语文课程标准实验教材四年级上册第7课《蟋蟀的住宅》。拿到这篇文章，我读了十遍。　　前两遍我站在普通读者的立场，读这篇19世纪法国著名昆虫学家法布尔的观察随笔，感受到文

• new【四年级语文评课稿】   四年级语文《触摸春天》说课稿 2024-07-01

  四年级语文《触摸春天》说课稿尊敬的各位评委、亲爱的广大同仁： 大家上午好！今天我为大家展示的是人教版四年级下册第五组的一篇精读课文：《触摸春天》。我的说课分“说教材、说教学目标、说教学重点难点、说教法学法、说教学过程、说板书设计”五个部分。一、说教材

• new【四年级语文评课稿】   《元日》说课稿以及教学设计(一) 2024-07-01

  《元日》说课稿以及教学设计 一、教材分析： 　　这首诗描写新年元日热闹、欢乐和万象更新的动人景象，抒发了作者革新政治的思想感情。首句“爆竹声中一岁除”，在阵阵鞭炮声中送走旧岁，迎来新年。起句紧扣题目，渲染春节热闹欢乐的气氛。次句“春风送暖入屠苏”，描写

• new【四年级语文评课稿】   四年级语文《赏花》教学设计 2024-07-01

  四年级语文《赏花》教学设计教学过程：一、创设情境，导入新课（2分钟）1.学生在上课后闭着眼睛从走进教室。2.导语：刚才大家是闭着眼睛离开教室的，能谈谈当时的感受吗？学生交流自己当时的想法；教师小结——是呀，刚才大家仅仅这么短的时间看不见周围的世

• new【四年级语文评课稿】   搭石说课稿 2024-07-01

  搭石说课稿 今天,我说的《搭石》是人教版第七册教材中的课文.我想从以下几个方面来说: 教学理念: _ 阅读教学过程是每个学生精心读书获得个性体验和独特感受的过程,是教师引导学生在阅读实践中不断实现自我建构,学会阅读,促进表达的过程.同时也积极倡导自主,合作,探究式

• new【四年级语文评课稿】   《是乐谱错了》说课稿 2024-07-01

  《是乐谱错了》说课稿尊敬的各位领导各位老师大家好！我说课的内容是小学语文四年级上册第四个《是乐谱错了》，我主要从以下几个方面来进行说课。一、教材分析 本单元的单元主题是自信，而《是乐谱错了》继续了小泽征尔在欧洲参加大赛的的决赛时，发现了乐谱错误，即使

• new【四年级语文评课稿】   第一朵杏花说课稿 2024-07-01

  第一朵杏花说课稿教学目标：1 ：正确、流利、有感情地朗读课文，积累好词佳句。2 ：以读为本，引导学生读中感悟、读中体验、读中积累。3 ：培养学生学习竺可桢先生对待科学的严谨态度和认真精神。教学重，难点：因此如何使学生知道课文为什么以“第一朵杏花为题”，并

• new【四年级语文评课稿】   《黄河的主人》说课设计之一(一) 2024-07-01

  一、教材分析 　　《黄河的主人》是苏教版小学语文第九册的一篇课文。它是一篇意蕴深刻、震撼人心的优美散文。 　　这篇散文描写了波浪汹涌的黄河及河上羊皮筏子的艄公驾驭黄河的风采，赞扬了艄公凭着勇敢、智慧、机敏，战胜惊涛骇浪的黄河精神，并以“黄河的主人”的

• new【四年级语文评课稿】   四年级语文果敢的判断说课稿 2024-07-01

  四年级语文果敢的判断说课稿《果敢的判断》说课稿指导思想设计这一课时，我依据课标中强调的关于阅读和写作方面的理念为指导思想，以教材为例，遵循从感性认识到理性认识的认知规律和从整体—部分—整体的理念，以读为本，读写结合，引导学生感悟文章主旨。教材和学情

• new【四年级语文评课稿】   四年级语文《中华民族的最强音》评课 2024-07-01

  四年级语文《中华民族的最强音》评课 今天，我听了徐老师执教的《中华民族的最强音》（第一课时）一课。徐老师亲切的教态，富有感染力的语言给我留下了深刻的印象。 徐老师饱含感情的介绍拉开了本节课的序幕，也深深地吸引了学生，一曲《义勇军进行曲》更是把学生带入

• new【四年级语文评课稿】   四年级语文《律师林肯》教学设计 2024-07-01

  《律师林肯》教学设计【学习目标】1.能在预习或阅读中，自主识字、学词。2.能在理清人物关系的基础上，借助提示，简要概括课文主要内容。能抓住要点概述福尔逊的证词内容。3.能用自信的语气朗读林肯最精彩的辩护词，并能根据提示复述辩护词。4.感受林肯的睿智与正义。【

• new【四年级语文评课稿】   人教版小学四年级语文下册《桂林山水》说课设计 2024-07-01

  人教版小学四年级语文下册《桂林山水》说课设计 　　一、说教材　　1．教材简析　　《桂林山水》是省编义务教育五年制小学语文第九册第四单元中的第2课。课文描绘了桂林山水的旖旎风光，赞美了祖国的锦绣河山．表达了作者热爱祖国的思想感情。课文按先总说、后分述、

• new【四年级语文评课稿】   评四年级语文《观潮》与六年级语文《詹天佑》 2024-07-01

  评四年级语文《观潮》与六年级语文《詹天佑》　　《观潮》一课通过作者的所见、所闻、所感，向读者介绍了自古以来被称为"天下奇观"的钱塘江大潮。听了轩丽老师的这篇课文，受益匪浅。轩老师能抓住课文的重点和难点，以学生为本，以读为本，通过正确，流利，有感情地朗读

• new【四年级语文评课稿】   《公仪休拒收礼物》说课稿(一) 2024-07-01

  一、 说教材 （一） 教学内容：苏教版第八册第十课《公仪休拒收礼物》是一篇独幕剧，讲的是两千多年前鲁国的宰相公仪休拒收某大夫让管家送来两条鲤鱼的故事。 （二） 教材分析： 教材编排在选文上具有典范性，富有文化内涵，难易适度，适合学生学习，条例学生的身心发

• new【四年级语文评课稿】   《长城》说课指导 2024-07-01

  《长城》说课指导 厦门市思明区教育局教研室 李庆生 　　一、关于教材 　　这是一篇看图学文。可先确定如下教学目标：指导看图和学文，认识长城是我国古代劳动人民血汗和智慧的结晶，是世界历史上的伟大奇迹，激发学生民族自豪感，使学生受到爱国主义教育。这一教学目

• new【四年级语文评课稿】   四年级《飞夺泸定桥》第二课时教学设计 2024-07-01

  四年级《飞夺泸定桥》第二课时教学设计[教学目标]（一）认知目标1、在理解课文的基础上，了解红军飞夺泸定桥的经过。2、学习按事情发展顺序写文章的方法。（二）能力目标1、培养学生联系上下文理解重点词句的能力。2、培养学生有感情地朗读课文的能力。（三）情感目标通

• new【四年级语文评课稿】   语文S版四年级下册《爬山》说课稿 2024-07-01

  语文S版四年级下册《爬山》说课稿一、说教材： 《爬山》这一课是小学语文S版教材四年级下册第六单元的一篇精读课文，讲的是一对父子一同爬山，在爬山过程中，父亲教育儿子要克服畏难情绪，努力征服自己，尽力做好每一件事，还启发儿子怎样欣赏大自然的景物。 学习本篇

• new【四年级语文评课稿】   《燕子》说课材料 2024-07-01

  《燕子》说课材料 一、教材说明 　　这是一篇散文，课文描写了燕子的外形和它在烂漫无比的春天从南方赶来，在天空中、湖面上飞行，在电线上休息的情景。 　　课文共四个自然段。第一自然段写燕子活泼可爱的样子。第二自然段写燕子在春光烂漫时从南方赶来了，为春光增添

• new【四年级语文评课稿】   语文S版教材四年级下册《莲叶青青》说课稿 2024-07-01

  语文S版教材四年级下册《莲叶青青》说课稿说教材： 今天我执教的《莲叶青青》是语文S版教材四年级下册的一篇课文。这篇课文写的是祖母十分喜爱莲叶，每年都在自家的院子里种着一缸荷叶，荷叶长大了，却把荷叶剪下送给别人的孩子治疮的事。课文语言生动，简练，作者由景

• new【四年级语文评课稿】   四年级语文漂浮的山说课稿 2024-07-01

  四年级语文漂浮的山说课稿《漂浮的山》说课设计一、说教材1、教材简析《漂浮的山》是西师版教材第七册第三单元的第三课，是一篇科普说明文，作者用拟人化的手法向我们介绍了漂浮的山——冰山的身高、外形、给人们带来的危害以及漂浮的特点。科普说明文是小学语文教学内

• new【四年级语文评课稿】   四年级《蟋蟀的住宅》教学设计 2024-07-01

  四年级《蟋蟀的住宅》教学设计教学要求：1 有感情的朗读课文，了解蟋蟀的住宅是什么样子的？它有怎样的特点？它又是怎样建造的？2 体会作者法布尔在字里行间流露出的思想感情，培养对自然界细致观察的习惯和对动物的爱心。3 体会蟋蟀建造住宅一部分描写的条理性和细致性

• new【四年级语文评课稿】   四年级语文上册《语文活动五》说课稿 2024-07-01

  四年级语文上册《语文活动五》说课稿 各位老师大家好，我说课的题目是湘教版四年级上册第五单元活动练习课，此内容为本课的第一课时。 我将从教材、教法、学法、教学过程四个部分谈谈自己的想法： 一、教材分析： 本课时内容主要包括区别形近字、我能填、我能读三部分

• new【四年级语文评课稿】   《说说你的难事》说课稿 2024-07-01

  《说说你的难事》说课稿尊敬的评委老师，大家好：今天,我说课的题目是<说说你的难事>―>说教材本课是辽师大版四年级上册第三单元《面对困难》中的第一个活动主题,本单元的整体结构为:感知-----明理----行动三个层次,意在使学生能够正确的面对困难，在困难与挫折面前要

• new【四年级语文评课稿】   《三顾茅庐》说课(一) 2024-07-01

  《三顾茅庐》说课　 文林中心小学 沈银龙 　一、说教材 《三顾茅庐》是一则历史故事，讲述了刘备三顾茅庐诚心诚意邀请诸葛亮出山，辅佐他完成统一国家大业的故事，赞扬了刘备求贤若渴，礼贤下士的精神。 二、说教学目标 1、学会本课生字新词，能流利、有感情朗读课文，

• new【四年级语文评课稿】   人教版四年级上册语文巨人的花园说课稿 2024-07-01

  人教版四年级上册语文巨人的花园说课稿学习目标1．认识8个生字，会写12个生字。能正确读写“鲜花盛开、绿树成阴、鲜果飘香、洋溢、允许、围墙、告示牌、增添、隆冬、孤独、狂风大作、雪花飞舞、草翠花开、训斥、覆盖、凝视、火辣辣、冷酷、愉快、拆除”等词语。2．有感