四年级语文上册第四单元复习资料
13、《白鹅》
多音字：[kàn]观看[kān]看守 [jiǎo]角度 [jué]净角
供[gōng]养不周 供[gòng]品
反义词：奢侈——简朴 敏捷——迟钝 偶然——必然 从容——慌张 一丝不苟——粗心大意 局促不安——心安理得
构词特点：
"大鸟"[引号的作用：特定的称谓]
左顾右盼[一三反义词、二四近义词]
大模大样[ABAC]大起大落 大是大非 大摇大摆大吉大利 大风大浪]
毫不相让[毫不…]
不胜其烦 供养不周 从容不迫 毫不相让 局促不安[带"不"的四字词语]
空空如也[AABC] 息息相关、欣欣向荣、息息相通、心心相印、蒸蒸日上、恋恋不舍、昏昏欲睡
三眼一板 一丝不苟 架子十足 一日三餐[带数字的词语]
厉声呵斥 厉声叫嚣 引吭大叫 狂吠 厉声叫骂[表示各种不同的叫声]
作者丰子恺，曾用名丰润，我国现代画家、散文家、美术教育家、音乐教育家、漫画家和翻译家，是一位卓有成就的文艺大师。
在《白鹅》这篇课文中，作者重点表现的则是白鹅性格的特点——高傲。刚把这只鹅抱回家时，从"伸长了头颈""左顾右盼"的姿态中，留下了最初的"高傲"的印象。继而以"鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中"这一过渡段统领全文，细致刻画了鹅"严肃郑重"的声调，"大模大样"的步态和"三眼一板""一丝不苟"的吃相。
作者善于运用对比的方法来突出鹅的特点。如，用鹅的"引吭大叫"与狗的"狂吠"对比，表现鹅的叫声"大"和"严厉"的特点；用鸭的"步调急速，有局促不安之相"，显出鹅"步调从容""大模大样"的大家风范；通过对狗"躲在篱边窥伺""敏捷地跑过来，努力地吃它的饭""立刻逃往篱边，蹲着静候"等如小偷般的委琐相的描写，彰显鹅的老爷派头。这一系列对比，非常形象生动，使人如闻其声，如见其形。
作者还善于运用反语来表达自己的感情。如，用"我们的鹅老爷""不胜其烦""架子十足"等似乎含有贬义的词语表现鹅的个性，从中我们可以看出作者对鹅的喜爱之情。
词句解析：
①鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。
"高傲"是指极其骄傲，自以为了不起，看不起别人。这句话是文章的中心句，起到统领全文的作用，概括了鹅高傲的具体表现。同时，它也是过渡句，不仅承接了上文"好一个高傲的动物"，还引起了下文"鹅的叫声……"，使文章表达自然，条理清楚。
②鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角jué出场。
""角"是角色的意思，"净角"是一种戏曲角色，通称花脸，扮演性格刚烈或粗暴的人物。作者用"京剧里的净角出场"来比喻鹅的步调，不仅形象地写出了鹅步调的从容，更显出了鹅的步伐中透出的不可一世的傲慢。
③譬如吃了一口饭，倘若水盆放在远处，它一定从容不迫地大踏步走上前去，饮一口水，再大踏步走去吃泥，吃草。
用"譬如……"这句话举例，不厌其烦地描写鹅的吃相，作者就是想突出鹅吃相的可笑，可笑在必须有三样东西下饭，可笑在一丝不苟的吃法，可笑在不会变通的做法。这是下文提到的鹅吃饭时"必须有一个人在旁侍候"的原因，鹅的高傲也就在这其中体现出来了。
④这样从容不迫地吃饭，必须有一个人在旁侍候，像饭馆里的堂倌一样。
"侍候"是指在别人身边供使唤，照料别人的饮食起居；"堂倌"在旧时用于称呼饭馆、茶馆或酒店里的招待人员。作者这样比方，是有意降低自己的地位，显示鹅的尊贵。
⑤因为附近的狗，都知道我们这位鹅老爷的脾气，每逢它吃饭的时候，狗就躲在篱边窥伺。
"窥伺"是指暗中观望动静，等待机会，多含贬义。从这句话可以看出，连附近的狗都知道它的吃法，了解它吃食的规律，可见它是多么严格地遵守着吃饭的三眼一板。在这里，作者还称它为"我们这位鹅老爷"，明贬实褒，言语间流露出来的亲昵和叙述中的煞有介事，表现出作者对鹅充满了爱意。
14、《白公鹅》
多音字：[bēn]直奔 [bèn]投奔
近义词：理当——应当 掂量——思量 慢条斯理——不紧不慢 不慌不忙——从容不迫
反义词：偷偷摸摸——光明磊落 从从容容——慌慌张张 耀武扬威——丢盔弃甲
构词特点：不慌不忙 无忧无虑 不紧不慢自由自在[ABAC]
[自…自…] 自生自灭 自始自终 自私自利 自言自语
层层涟漪 沙沙作响[AABC] 偷偷摸摸 从从容容[AABB]
作者在这篇课文中描写了一只白公鹅的所作所为，表现了鹅的海军上将派头。课文是从白公鹅走路的姿态和平时的活动两方面写的。写鹅走路的姿态，突出了"慢条斯理"的特点；写鹅的活动，突出了"无忧无虑、自由自在"的特点：不仅声势大──翅膀有力、嗓门大，而且与人抢占水面、公然吞食鱼饵，真是率性而为，毫无顾忌。拟人和夸张的写法，风趣而幽默的语言，是本文写作上的特点。
词句解析：
①要是可以把军衔授给禽类的话，这只白公鹅理当荣膺海军上将衔了。它板正的姿势啦，步态啦，和别的公鹅攀谈时的腔调啦，全是海军上将的派头。
"军衔"是用来区别军人等级的称号，如元帅、将官、校官；"荣膺"指光荣地接受或承当，如，"荣膺战斗英雄的称号"；"攀谈"的意思是拉扯闲谈。作者用海军上将来比白公鹅，突出了白公鹅的特点──有派头。"板正的姿势""攀谈的腔调"，都是拟人的写法，这样写不仅形象，而且能使我们感受到作者对鹅的欣赏和喜爱。
②当白鹅在浅水滩里挺直身子、扇动起两只长长的有力的翅膀时，水面上便泛起层层涟漪，岸边的芦苇也会沙沙作响。
"涟漪"指细小的波纹。这句话说明鹅的翅膀强健有力。
③白鹅大概认为这个世界上的所有东西都属于它。它要是知道了连它自己也属于村里的少年斯焦普卡──他愿意的话，就可以把它抓起来，交给母亲，用它和鲜白菜一起熬汤喝──那可就要大吃一惊了。
作者对"霸道"的鹅，作者虽然无可奈何，却不憎恨它，之所以这样说，是出于一种喜爱。因为喜爱，才留心鹅的一举一动，做种种的遐想，更突出了鹅的行为的放肆，增加了幽默的效果，使人觉得很好笑，很有趣。
在这句话中，出现了两个破折号。破折号主要有三种作用：一是表示注释说明，二是表示声音延长，三是表示话题转移。这句话中的两个破折号都有突然转移话题的作用：刚开始叙述的主体是"它"，后来突然改变了角度说"他"，接着又说"它"，因此用破折号。
15、《猫》
多音字：[hé]和好[huó]和面 [huo]暖和
近义词：古怪——奇怪 呼唤——呼喊 勇敢——勇猛 温柔——温和 尽职——负责 变化多端——千变万化
生气勃勃——生机勃勃
反义词：老实——狡猾 温柔——粗暴 天真——世故古怪——正常 生气勃勃——死气沉沉
构词特点：无忧无虑 没完没了 越来越大[ABAC] 粗细各异[一二反义词] 咕噜咕噜[ABAB] 生气勃勃[ABCC]
作者老舍，原名舒庆春，字舍予，中国现代小说家、文学家、戏剧家。他是文艺界当之无愧的"劳动模范"，获得"人民艺术家"的称号。课文描写了大花猫的古怪性格和刚满月小猫的可爱, 表达了作者对猫十分喜爱的感情。
课文先讲大花猫的古怪性格。这一部分第一句话先概括地说它的性格特点是古怪，并在"古怪"前面加上"实在"一词。"实在有些古怪"就是的确有些古怪。作者接着从三方面具体讲大花猫的古怪性格。第一方面讲大花猫既老实，又贪玩；虽贪玩，却尽职。第二方面讲大猫高兴和不高兴的样子。先讲猫高兴时"温柔可亲"的样子。"温柔可亲"是温和柔顺，令人喜爱的意思。猫"温柔可亲"表现在它会"蹭你的腿""让你给它抓痒""跳上桌来在稿纸上踩印几朵小梅花"。这说明猫和作者的关系非常亲近，作者非常喜爱猫，甚至把猫踩脏稿纸留下的脚印都看作"小梅花"。由此可见，作者喜爱猫的程度很深。猫"温柔可亲"还表现在它会叫各种各样好听的声音，也会"咕噜咕噜"地给自己解闷。作者用"丰富多腔"、"长短不一"、"粗细各异"、"变化多端"等几个词语来形容猫叫唤的声音，可以看出作者对猫观察得非常细致，能分辨出猫的各种各样的声音，也表现了作者对猫喜爱的心情。第三方面写大猫的胆小，勇敢的时候遇上蛇也敢斗一斗。
任凭……也……
非……不可
无论……也……
16、《母鸡》
多音字：[liǎo]没完没了[le]完了 [chèng]乘其不备[shèng]战车千乘 [ě]恶心 [è] 凶恶 [wù] 可恶
近义词：警戒——警备 成绩——成果 欺侮——欺负 心思——想法 凄惨——悲惨 尖锐——尖利
反义词：尖锐——迟钝 勇敢——胆怯 慈爱——凶狠 欺侮——爱护 讨厌——喜欢
构词特点：
1、嘎嘎 咕咕 [动物拟声词] 举例 [ 沙沙风吹 呱呱青蛙 喵喵小猫 嗡嗡蜜蜂 唧唧老鼠小狗汪汪]
2、没完没了 细声细气 如怨如诉 [ABAC]
3、颤颤巍巍[AABB]
4、狠狠地 咬一口[加重程度的叠词] 举例[渐渐地 慢慢地乖乖地 悄悄地 轻轻地 默默地
5、不论……总是…… 无论……都……[表示条件关系]
6、它伟大，因为它是鸡母亲。[句式表示因果关系：……，因为……]
因果关系举例：[因为……所以……][之所以……是因为……][……，因此……]
本文是老舍先生另一篇脍炙[kuài zhì]人口的佳作，描写了作者对母鸡的看法的变化，表达了对母爱的赞颂之情。
它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。
这三句话都是在写母亲，对母亲的赞颂之情在逐句加深。作者为母鸡身上所表现出的母爱所震撼，认识到天地间所有的母亲都是英雄。这是对普天下所有母亲的赞颂。