最新三年级数学说课

• new【三年级数学说课】   三年级上册《毫米的认识》教学设计 2024-07-01

  三年级上册《毫米的认识》教学设计教学内容：人教版小学数学三年级上册第三单元第21~22页例1、做一做以及第24页练习五1、5。教材分析：《毫米的认识》在《数学课程标准》的图形与几何这一知识块，课标中提到要求在实践活动中，知道毫米，能估测一些物体的长度，并进行测

• new【三年级数学说课】   小学数学教学设计：《认识垂直》 2024-07-01

  小学数学教学设计：《认识垂直》教材简析：本节课主要学习两条直线互相垂直和画垂线，即学习42、43页例题。42页例题从现实场景中抽象出两组相交的直线，发现都相交成直角，以此描述两条直线相互垂直的概念，同样再举出生活中相应的实例；43页例题安排过已知直线上的点画

• new【三年级数学说课】   三年级《小树有多少棵》教学设计 2024-07-01

  三年级《小树有多少棵》教学设计教学目标　　1、探索并掌握整十、整百、整千数乘一位数的口算方法，体验算法多样化。 2、在讨论解决实际问题的过程中培养学生提出问题和解决问题的意识和能力。教材分析这是在学生上学期已经熟练掌握乘法口诀基础上，新学期的第一节课。

• new【三年级数学说课】   《24时记时法》评课稿 2024-07-01

  《24时记时法》评课稿听了钱老师的《24时记时法》这节课，至今“那时那景”仍历历在目。本课的重难点是学生对于24时计时法和普通计时法的转换，教学内容也比较抽象。在此谈一谈我的一些感受：1、《数学课程标准》指出：“要重视从学生的生活经验和已有知识中学习数学和

• new【三年级数学说课】   《面积和面积单位》说课稿 2024-07-01

  《面积和面积单位》说课稿 我说课的内容是人教版数学三年级第70页~74页《面积和面积单位》。下面我将从教学分析和教学目标，教法和学法，学生学情，时间安排，教学策略和教学程序等方面进行说课。敬请各位专家评委指正。一、教材和教学目标1、教材分析本节课内容是在学

• new【三年级数学说课】   小学数学教学设计：《表内除法》 2024-07-01

  小学数学教学设计：《表内除法》教学目标：1.知识与技能:让学生经历用7、8、9的乘法口诀求商的过程，掌握用乘法口诀求商的一般方法。使学生学会综合运用乘.除法运算解决简单或稍复杂的实际问题。2.过程与方法：组织学生先用2～6的乘法口诀求商的方法，引导学生用同样的

• new【三年级数学说课】   三年级数学两位数乘两位数乘法估算说课稿 2024-07-01

  三年级数学两位数乘两位数乘法估算说课稿两位数乘两位数——乘法估算（说课稿）一、说教材（一）说课内容《乘法估算》是义务教育课程标准实验教科书数学三年级下册P59页的教学内容，包括例2以及相关的练习。（二）教材简析本课是在三年级上册两位数乘一位数的乘法估算

• new【三年级数学说课】   分数的初步认识说课 2024-07-01

  一、说教学背景1、教材分析“认识分数”是人教版《数学》三年级上册第7单元第一课时的教学内容。这部分内容是在学生掌握万以内整数的基础上，联系实际生活的需要，先从学生们熟悉的野餐均分食物的情境出发，联系平均分蛋糕的结果，初步认识简单的分数，然后让学生自己

• new【三年级数学说课】   《买文具》说课稿 2024-07-01

  《买文具》说课稿【说教材】 本节课是北师大版《义务教育课程标准实验教科书•数学》三年级下册第一单元第2～3页的内容。小数的意义是小学数学概念中较为抽象、难理解的内容，许多教材的编排都是在“分数的初步认识”的基础上来学习小数的意义，但这本教材却是把

• new【三年级数学说课】   《三位数乘一位数的笔算乘法》课堂评析 2024-07-01

  三位数乘一位数的笔算乘法》课堂评析柏城小学杨霞各位领导、老师们：上午好！今天我在此对逄玲老师的课作以简单评析，发表一下自己浅陋的见解，不当之处请多指教。逄玲老师是我校的一名年轻有为的骨干教师，她这节课的教学内容是三位数乘一位数的笔算乘法，计算教学的

• new【三年级数学说课】   北师大数学三年级上册《什么是周长》说课稿 2024-07-01

  北师大数学三年级上册《什么是周长》说课稿一、说教材《什么是周长》是义务 教育 课程标准实验教材（ 北师大 版）三年级 数学 上册 第五 单元 的内容。本单元内容包括：周长的 认识 ，周长的测量与计算，长方形、正方形的周长计算方法、交通与数学。而《什么是周长》是

• new【三年级数学说课】   “年、月、日”的认识说课稿 2024-07-01

  一、说教材九年义务教育小学数学第六册第三章“年、月、日”的第一课时。2、教材分析时间单位是较为抽象的计算单位。小学在前面已经掌握了小时、分、秒，并在实际生活中积累了年、月、日方面的感性经验，有关年、月、日方面的知识，也越来越多地出现在他们的生活和学习

• new【三年级数学说课】   三年级下册《年月日》说课稿 2024-07-01

  三年级下册《年月日》说课稿各位领导、老师大家好，我今天说课的题目《年月日》，这是青岛版小学数学义务教育三年级下册第二单元信息窗二第26到29页上的年内容。我从教材分析、学情分析、教学目标与教具准备、教法学法、教学过程、板书设计六个方面进行说课。一、教材

• new【三年级数学说课】   《面积的认识》说课 2024-07-01

  《面积的认识》说课 今天我教学的内容是江苏省实验教材数学三年级下册第74~77页面积的认识。教材中这部分内容结合具体的问题情境，通过让学生观察、操作、估计和直观推理等活动，认识面积的含义，初步学会比较物体表面和平面图形的大小。因此这堂课我联系生活，从学生

• new【三年级数学说课】   三年级科学《磁极的相互作用》教学设计 2024-07-01

  三年级科学《磁极的相互作用》教学设计科学概念（知识与能力）1、磁铁能指南北方向。指南的磁极叫南极，用“S”表示；指北的磁极叫北极，用“N”表示。2、磁铁的同极相互排斥，异极相互吸引。过程与方法学会有计划地做实验（玩中学），分类整理实验证据找出规律。能通过

• new【三年级数学说课】   《什么是周长》说课稿 2024-07-01

  《什么是周长》说课稿 一、说教材：本节课是学生认识了三角形、正方形、长方形、平行四边形等平面图形的基础上来认识平面图形的周长。是学生以后学习各种图形计算的基础，也是几何知识的重要基础。根据大纲的要求和这节教材的特点，结合三年级学生的学习水平，我确定本

• new【三年级数学说课】   《轴对称图形》说课稿(一) 2024-07-01

  《轴对称图形》说课稿 一．说教材 1．说课内容：． 新课标北师大版小学《数学》第六册第二单元《轴对称图形》。 2．教材的编写意图： 　 教材从具体到抽象，从感性到理性，从实践到理论，再用实践检验理论，层次分明，循序渐进地指导学生认识自然界和日常生活中具有轴对

• new【三年级数学说课】   北师大版数学三年级下册《分一分》（一）说课 2024-07-01

  北师大版数学三年级下册《分一分》（一）说课 一 教材分析： 本节课选自北师大版小学数学第六册P53～55《分一分（一）》。从学生熟悉的一个简单的数学事实出发：一个苹果平均分给两个人，每人分到半个苹果。让学生讨论用什么方式来表示“一半”呢？在这个讨论过程中，

• new【三年级数学说课】   《面积的认识》说课稿 2024-07-01

  《面积的认识》说课稿今天我教学的内容是江苏省实验教材数学三年级下册第74~77页面积的认识。教材中这部分内容结合具体的问题情境，通过让学生观察、操作、估计和直观推理等活动，认识面积的含义，初步学会比较物体表面和平面图形的大小。因此这堂课我联系生活，从学生

• new【三年级数学说课】   三年级数学《平均数》教学设计 2024-07-01

  三年级《平均数》教学设计 教学内容：冀教版小学数学三年级下册53页例1 教材简析：教材从学生最熟悉、最感兴趣的投球游戏入手，将生活素材贯穿于整个教学活动的始终，始终遵循数学与生活密不可分的理念。众所周知，从《教学大纲》到《课程新标准》"平均数"也经历了从应

• new【三年级数学说课】   三年级上册《几分之一》说课稿 2024-07-01

  三年级上册《几分之一》说课稿一、说教材各位评委老师大家好！今天我说课的内容是“分数的初步认识”《几分之一》。根据《课标》的要求和学生的年龄特点，我确定本课的教学目标为：1、使学生认识、读写几分之一的数，会比较大小。2、通过独立思考、合作交流，培养学生合

• new【三年级数学说课】   秒的认识说课稿(一) 2024-07-01

  《数学课程标准》明确指出：“数学教学要紧密联系学生的生活情境，从学生的生活经验和已有知识出发，使学生初步感受数学与日常生活的密切联系。”“数学学习的内容应当是现实的、有意义的、富有挑战的。”“数学源于生活，以用于生活"。因此，我将“加强生活体验，注重

• new【三年级数学说课】   人教版《平均数》说课稿 2024-07-01

  人教版《平均数》说课稿尊敬的各位老师，你们好！今天我要说课的内容是人教版小学数学三年级下册第三单元42—43页的《平均数》，设计本课我遵循三年级学生的认知特点，依据《数学新课程标准》中数学来源于生活，应用于生活的基本理念，下面我将从教材、教学目标、教学

• new【三年级数学说课】   三年级数学除数是一位数的口算除法说课稿 2024-07-01

  三年级数学除数是一位数的口算除法说课稿《除数是一位数的口算除法》说课稿一、教材分析本节课是人教版新课标数学三年级下册第二单元《除数是一位数的除法》第一小节《口算除法》的第一课时《除数是一位数的口算除法》。二、知识背景　　《口算除法》是在学生掌握了表

• new【三年级数学说课】   三年级数学《年月日》评课稿 2024-07-01

  三年级数学《年月日》评课稿 本周二，我听了谢老师执教的《年月日》。整节课，课堂教学充满活力，教师激情饱满，学生积极参与，通过师生互动，谢老师营造了一个轻松、和谐的学习氛围。听完这节课后，有很大的收获，主要体现在以下几方面： 1.教师精心备课，重视课堂

• new【三年级数学说课】   三年级数学《三位数加三位数》评课稿 2024-07-01

  三年级数学《三位数加三位数》评课稿活动形式：听评课主讲人：侯俊青 评课人：孙建磊主题：问题引领，让学生真正体验“做数学”时间：2014-10-16 今天上午有幸听了侯老师的讲课，讲了一节三年级数学上册关于“三位数加三位数”的课程，从听课中可以

• new【三年级数学说课】   《吨的认识》说课稿 2024-07-01

  《吨的认识》说课稿“吨的认识”是九年义务教育六年制小学数学教材第六册第三单元“千米和吨的认识”第三节的教学内容。本节课为一课时。一、说教材本课题教学前，学生对重量单位千克和克有了较深的认识，并能够准确地进行千克和克单位之间的换算，这为本节课的教学内

• new【三年级数学说课】   三年级数学说课稿5篇 2024-07-01

  三年级数学说课稿5篇三年级《千米的认识》说课稿 千米的认识是九年义务教育六年制小学数学第五册第84、85页的内容。《千米的认识》是小学数学量与计量知识的一个重要内容。它是在学生学习了米、分米、厘米、毫米等长度单位，并且初步了解了这些长度单位在日常生活中的

• new【三年级数学说课】   三年级《比一比》教学设计 2024-07-01

  三年级《比一比》教学设计【教学内容】北师大版小学数学教材三年级下册P69-72【教材分析】“比一比”是北师大版数学三年级下册第六单元《统计与可能性》第一课时教学内容，本节课是在学生了解平均分与认识条形统计图的基础上，结合对统计数据的分析来理解平均数的意义。

• new【三年级数学说课】   《长方形、正方形周长的计算》说课稿 2024-07-01

  《长方形、正方形周长的计算》说课稿 河南省陕县第四实验学校 傅延玉一、说教材。本节课是小学数学西南师大版，三年级第六单元第二节课，第一课时的教材。这部分教材是在学生认识了周长及长方形、正方形的特征的基础上教学长方形、正方形周长的计算。我从学生熟悉的故事