汉语拼音aoe教学设计
一、学童谣,明确学习目的
读童谣:汉语拼音用处大,学习生字需要它,教我说好普通话,我们决心学好它。
二、看图讲故事,激发学习爱好
见资料袋。
三、学习单韵母 a
1、看图说话,教师适时指点学生说话中"啊"的发音。引出单韵母 a,板书"a"。
2、教师示范发 a 的音,边读边讲发音方法,学生观察、模仿,体会发音要领。
3、引导学生看看图和"a",说说发现了什么。借助小女孩的头部外形记忆 a 的形。教童谣,记忆 ɑ 的音和形。
4、学生反复练习 a 的发音。
四、学习单韵母 o
方法同上。
五、学习单韵母 e
方法同上。
六、指导书写
1、熟悉四线格。
2、教师示范,讲清 a、o、e 的笔画笔顺及占格位置:
学生练习书写字母。
七、学习声调
1、熟悉声调符号。看图上小汽车的走势,配合手势和童谣学习:
"-"一声平,"/"二声扬,"V"三声拐弯,"\"四声降。
2、练习读 a、o、e 的四声:
⑴ 顺序读,变序读。
⑵ 二、三声对比读:
á-ǎ ó-ǒ é-ě
⑶ 联系日常生活,用带调的 a、o、e 组词。