教学目标：
1、使学生知道学好各门功课对打好基础和全面发展有重要作用，要学好各门功课，不偏科。
2、培养学生各门科课平衡发展的能力。
3、教育学生学好各门功课，不偏科。
教学要点：打好基础和全面发展的作用
教学方法：讨论法、研究法
教具准备：灯片
教学过程：
一、激发兴趣，导入新课
1、教师请一个同学上台演示用积木搭高楼，其他同学说说，楼高与基础的关系。
2、提问：现在所开设的科目中，你有没有特别喜欢或特别讨厌的？为什么？
3、教师小结：揭题并板书。
二、学文明理
1、自由默读课文，思考讨论（灯片出示）
A、王大为上音乐课看《趣味数学》，马老师怎么跟他说的？
B、画出课文中你感受最深的句子，说说你明白了什么？
C、举例说明，现在与将来参加祖国现代化建设有什么关系？
2、小组讨论交流。
3、指名答题
4、教师小结：现代社会需要知识丰富、素质全面的人。现在，打好学习和做人的基础，将来才能成为祖国有用之才。所以，我们要像不偏食一样不偏科，各方面全面发展。
三、辨析导行
1、评一评：他们的想法和做法对吗？为什么？如果他们四个人都来到了我们这里，你会怎么对他们说？
2、读一读：学生自由读故事。讨论：如果这个富翁就站在你面前，你会对他说什么？
四、总 结
小学阶段的各门课程都是基础课，各门功课之间有密切联系，要，为成为祖国需要的合格人才全面打好基础。
五、课外活动
做一做：
小结讨论：说说所学各门功课之间有什么联系？