、www.baidu.com。
同时在关键字上的运用可以参考课本中的关键字。
5到10分钟后请一两位同学用自己的话来说一说电子邮件的工作原理。传统邮件的流程如何？他们两者之间最大的差别在哪？
师： 从表面上看，一封邮件是从发件人的机器直接传送到收件人的机器，但通常这并不正确，一封邮件发送和接受过程至少要经过四台计算机。电子邮件与普通邮件有类 似的地方，发信者注明收件人的姓名与地址（即邮件地址），发送方服务器把邮件传到收件方服务器，收件方服务器再把邮件发到收件人的邮箱中。如下图所示：
（二）第二板块：电子邮件地址
1、邮件地址格式
要收发邮件，必须有一个属于自己的电子邮箱（e-mail地址，或电子邮件帐号）。
e-mail地址的格式：例如 username@163.net，username是用户名，或称帐号、帐户名等，@读作“at”，163.net代表邮件服务器名。
2、申请电子邮箱
你有电子邮箱吗？请你尝试申请一个电子邮件账号，并记下地址_______________,
如何申请电子邮箱：有免费和收费两种，目前大多数已经收费（例如163.com、163.net等），但仍有不少是免费的（例如hotmail、yahoo、etang.com等) ,e-mail必须先申请，才能使用。进入相关网站就可以申请（按提示操作）。
有可能以下内容安排到第2课时
（三）第三版块：发送电子邮件
综合任务：试一试自己的e-mail？写一份自我介绍，要求生动有个性，也可以把你今天探究学习了解到的有关电子邮件的知识告诉老师，教师的邮箱地址：
三、全课总结
请你回复两个问题：（署上姓名，谢谢啦）
1、在完成任务的过程中，你有哪些收获？
2、你对老师的教学有何评价与建议？
同时评价一下你的探究能力。
a、学会了与别人合作交流。（记住：团结就是力量！）
b、信息收集、处理能力有了提高。（真为你高兴！）
c、思考问题更全面、更深入。（恭喜你啦！）
d、个人能力、特长得到发挥。（多表现自己！）
e、学会了面对困难、克服困难。（我能行！）
f、体验到了研究的乐趣。（乐在其中，收获无穷！）
教学反思：
面对信息技术发展的日新月异，学校的计算机等设备无法快速更新，教学内容很难超前或与社会同步。学生学习到的信息技术知识与技能，过不了多久就会过时。因此，信息技术课在介绍基本概念、原理及用计算机处理问题的基本方法等相对稳定的内容的同时，应注意培养他们分析问题和解决问题的能力，特别是应用计算机处理实际问题及独立获取新知识、新技能的能力。常言说“授之以鱼，莫若授之以渔”，只有让学生学会，具有选择信息、处理信息的能力，才能终生受益，价值永恒。在日常教学过程中，应坚持贯彻这一教学思想。《