最新高中化学说课稿

• new【高中化学说课稿】   高二化学《盐类水解》案例分析 2024-07-01

  《盐类水解》案例分析陈老师“盐类水解”案例分析特色鲜明。案例体现了优秀的教学理念，课堂教学以学生为主体，教师为主导，注重培育和发展学生的学科素养和能力，注重“学讲计划”精神的贯彻和落实；在教学方式上注重先学指导、先学检查、小组合作及问题探究等具体环节

• new【高中化学说课稿】   高一《钠的化合物》教学设计 2024-07-01

  高一《钠的化合物》教学设计教材分析、元素及其化合物知识是中学化学研究的重要内容之一，也是新课程中高中化学必修课程中重大模块之一。学生在此节学习过程中利用原子结构决定元素性质学习方法的掌握，将直接影响到第四章非金属元素及其化合物的学习。同时本节教学也将

• new【高中化学说课稿】   高三年级青年教师化学高考复习示范课评价意见 2024-07-01

  高三年级青年教师化学高考复习示范课评价意见【评价意见】这节课的教学内容是“化学反应与能量变化”，重点是“反应热与热化学反应方程式”。 执教者的显著特色是注重学生训练，师生互动较为充分。教师能够有效的结合课标与考纲合理地处理教材，切实有效地将基本知识和

• new【高中化学说课稿】   二氧化硫　说课(一) 2024-07-01

  一、教材分析㈠教材简析　　本节是全日制普通高级中学教科书（试验修订本・必修）第一册第六章第二节的内容，教参建议安排一学时来完成教学。本节内容是本章的一个重点，也是高中化学的重点之一。是高中教材中详细讲述集氧化性、还原性于一身的酸性氧化物。并且此部分

• new【高中化学说课稿】   《铝的重要化合物》教学设计 2024-07-01

  《铝的重要化合物》教学设计一、教学分析1、教材分析：铝的重要化合物是本章第二节第二个框题，是中学的基础知识，也是学生以后在工作和生活中经常要接触、需要了解和应用的基本知识，这些知识既可以为前面的实验和理论知识补充感性认识的材料，可以为化学必修2介绍的物

• new【高中化学说课稿】   化学能与电能说课 2024-07-01

  化学能与电能各位领导、老师们大家好！ 我说课的题目是人教版化学必修二《化学能与电能》.下面我将从说教材、说教法、说学法、教学过程等几个方面展开说课。说教材教材的地位与作用本节教材是教学大纲和考纲要求的重要知识点，也是高中化学的教学难点之一。在本专题的

• new【高中化学说课稿】   高二《盐类的水解》第一课时说课稿 2024-07-01

  高二《盐类的水解》第一课时说课稿各位评委老师你们好，今天说课的题目是《盐类的水解》第一课时。我准备从四个方面展开说明，一说教材学情分析，二说教法分析，三说学法分析，四说教学过程。第一部分 说教材分析（一）首先让我们了解本节课在教材中的地位及作用。（1）

• new【高中化学说课稿】   高中化学必修1《钠的重要化合物》说课稿 2024-07-01

  高中化学必修1《钠的重要化合物》说课稿我说课的题目是：高中化学必修1第三章第二节第一课时《钠的重要化合物》。一、 说教材1.教材的地位和作用钠的重要化合物是本章教材的重点之一，本节知识是钠单质性质的延伸和发展，钠单质在化学反应中易失电子转变为钠的化合物，

• new【高中化学说课稿】   化学必修一《氧化----还原反应》说课 2024-07-01

  《氧化----还原反应》说课　　本章共分三节包括三部分内容，第一部分为氧化还原反应。主要介绍用化合价和电子转移的观点来认识氧化、还原反应、氧化剂、还原剂、氧化产物、还原产物等概念的实质。第二部分为离子反应，第三部分为化学反应中的能量变化。　　氧化――还

• new【高中化学说课稿】   高一化学《氨》说课稿 2024-07-01

  《氨》说课稿 苏小霞一、 教材分析（1）《氨》是人教版《化学1》（必修）的第四章"非金属及其化合物"的第四节内容。是继第三章金属及其化合物之后的第二部分元素化合物知识，是高中化学教学的重点之一。（2）氨是非金属元素氮的最低价化合物，是沿着非金属元素学习思路

• new【高中化学说课稿】   高一《硫和氮的氧化物―二氧化硫的性质》教学案例 2024-07-01

  《硫和氮的氧化物―二氧化硫的性质》的教学案例一、教学背景教育部制定的最新普通高中《化学课程标准》中指出：探究学习是学生学习化学的一种重要方式，也是培养学生探究意识和提高探究能力的重要途径。教师应充分调动学生主动参与探究学习的积极性，引导学生通过实验、

• new【高中化学说课稿】   高二《弱电解质的电离》教学设计 2024-07-01

  高二《弱电解质的电离》教学设计教材分析：本节是以对弱电解质的电离知识点的初步认识后，学生来独立完成课后习题后的讲解课。学情分析： 高二班的同学，自学能力较差，需要多次反复练习知识点，学生才能反应过来。学生没有养成一个预习的习惯，因此教学过程中应该给予

• new【高中化学说课稿】   高二化学《难溶电解质的溶解平衡》说课稿 2024-07-01

  高二化学《难溶电解质的溶解平衡》说课稿尊敬的各位老师，大家好，我今天的说课题目是人教版化学选修4<<化学反应原理>>第三章第四节第一课时难溶电解质的溶解平衡。这节课我主要从教材，教法，学法，教学过程，板书设计，教学反思，教学评价等几方面进行说课。 一、说教

• new【高中化学说课稿】   高三化学《难溶电解质的电离平衡》教学设计 2024-07-01

  本节内容涉及的应用知识较丰富，覆盖面也较大，呈现形式多样。我根据教学的需要，对教学内容进行了整和。本节课重点介绍了难溶电解质的溶解平衡，以溶解与沉淀这两个互逆过程作为研究对象，从“沉淀的转化”和“沉淀的溶解”等不同的角度分析溶解平衡，将溶解平衡移动原

• new【高中化学说课稿】   氨铵盐(一) 2024-07-01

  一、教材分析1、教材的内容、地位和作用《氨》选自高中第二册教材第一章《氮族元素》的第二节。在第一册教材中，第一章《化学反应及其能量变化》、第三章《物质的量》介绍了基本概念和基本理论，第二章《碱金属》、第四章《卤素》则是使学生获得元素化合物知识的初步感

• new【高中化学说课稿】   硅及其重要化合物 2024-07-01

  一.指导思想 在教育部颁发的<<基础教育课程改革纲要>>的指导下,力求:"改变课程过于注重知识传授的倾向,使获得基础知识与基本技能的过程,同时成为学习的过程."二.教材分析1.教材的地位及作用本章节选自全日制普高教科书<<化学>>第二册第二章,本节教材是在介绍了"碳族元

• new【高中化学说课稿】   高一化学《氧化还原反应》说课稿 2024-07-01

  说教学过程（一）教材处理充分利用“思考与交流”栏目，让从得失氧的角度得出原有的氧化还原反应初步概念，再让学生分析3个有得氧、失氧的氧化还原反应中各种元素的化合价在反应前后有无变化，明确氧化还原反应与元素化合价变化的关系，再用电子转移的观点来理解氧化还

• new【高中化学说课稿】   高中化学《离子反应》教学设计 2024-07-01

  第二课时离子反应及其发生条件【设计思路】本节的离子反应及其发生的条件是新课标化学必修一第二章《 化学物质及其变化》第二部分内容。是在学习了简单分类法，并能对物质和化学反应进行分类的基础之上，学习的一类研究电解质溶液反应本质的反应类型。学生在学习本节课

• new【高中化学说课稿】   高一必修《化学能与电能》说课设计 2024-07-01

  高一必修《化学能与电能》说课设计其实关于说课的程序，作为教师的我们都谙熟。我仅仅是结合我参加市优质课的一些经验，谈一下自己的一些体会。1.激发潜质，储备能量。“惰性乃人之共性”“懒散也是人之性情”，无压力难以产生动力。不是因为晋级需要优质课，而参加优质

• new【高中化学说课稿】   氯气的说课 2024-07-01

  一、说教材1．教材的地位和作用 本节是全章教材的重点之一。氯气不仅仅是卤素中最有代表性的元素，而且也是最典型的非金属元素。对氯气的性质、用途、制法等进行比较全面、细致的学习和研究，不仅是下一节进一步学习、研究卤素性质相似性及其变化规律的需要，也是以后

• new【高中化学说课稿】   氧化―还原反应 2024-07-01

  一、教材分析： 1．教材的地位及其作用： 此次课选自北京师范大学出版社出版的《高中化学》上册第一章。氧化―还原反应是一类重要的化学反应，研究氧化―还原反应的实质和规律，对学好化学是非常重要的。在学习许多重要元素以及化合物知识时，凡涉及元素价态变化的反应

• new【高中化学说课稿】   离子反应，离子方程式 2024-07-01

  一、教材分析《离子反应，离子方程式》属于高一课本第三章第五节，这一节我把它分成二课时。第一课时讲离子反应，离子反应发生的条件。第二课时讲离子方程式及其书写方法。把难点分散，重点突出。学好这一内容，能揭示溶液中化学反应的本质。既巩固了初中学过的电离初

• new【高中化学说课稿】   高一化学《铝的重要化合物》教学设计 2024-07-01

  《铝的重要化合物》教学设计（一）指导思想与理论依据"通过以化学实验为主的多种探究活动，使学生体验科学研究的过程，激发学习化学的兴趣，强化科学探究的意识，促进学习方式的转变，培养学生的创新精神和实践能力"是新课程的基本理念。现代教学论认为：一个理想的教学

• new【高中化学说课稿】   《氧化还原反应（第一课时）》说课 2024-07-01

  《氧化还原反应（第一课时）》说课一、说教材1．教材的地位和作用“氧化还原反应”是人教版高一化学新教材第二章第三节的内容。对于氧化氧化还原反应，在中学新课程体系中是分三阶段完成的：在初中阶段从得氧失氧的角度分析理解；在化学必修1中要求在初中化学的基础上

• new【高中化学说课稿】   高一化学 物质的量浓度教学设计（第二课时） 2024-07-01

  物质的量浓度教学设计（第二课时）一 教材分析： 本节课内容是在学习物质的量浓度之后学习配置一定物质的量浓度溶液的实验课，此实验在高中乃至高校实验教学中都占有极为重要的地位，因为在实际应用非常重要，因此学生必须掌握此实验操作步骤和注意事项。基于此，本教学

• new【高中化学说课稿】   高二化学《难溶电解质的溶解平衡》案例分析 2024-07-01

  高二化学《难溶电解质的溶解平衡》案例分析孟xx老师“难溶电解质的溶解平衡”案例分析体现了优秀的教学理念，教学反思认识深刻，分析独到，层次分明。课堂教学体现了学生为主体，教师为主导的学讲计划精神。在教学方式上注重小组合作、问题探究等学生自主学习环节的落实

• new【高中化学说课稿】   高二《选修四化学反应原理》说课稿 2024-07-01

  高二《选修四化学反应原理》说课稿各位领导、评委、各位同行：我今天说课的题目是：《选修四 化学反应原理》第四章第三节电解池的第一课时，我主要从六个方面对本节课进行阐述一、教材内容本节课是化学选修四第四章第三节，第一课时的内容――电解原理。教材通过“电解

• new【高中化学说课稿】   高二《生物的进化》教学设计 2024-07-01

  高二《生物的进化》教学设计1.教材分析“生物的进化”是人教版《高中生物（必修）》第二册的一章内容，涉及达尔文的自然选择学说和现代生物进化论理论，是承接上一章“生物的遗传和变异”的重要章节，而且通过学习生物进化方面的知识，初步理解生物进化的原因、生物的多

• new【高中化学说课稿】   高一《关注光污染》案例分析 2024-07-01

  高一《关注光污染》案例分析学校先给一个“人与自然”的大问题，然后让学生在这个范围内自主选题，你是否认同这种做法，为什么？答：认同这种做法。在选择课题的时候必须现有一个范围，这样学生才不会无目的的选择。学校给予的这个范围同时又是一个导向，指引学生在这个

• new【高中化学说课稿】   以新闻为背景的《氯气》教学设计 2024-07-01

  以新闻为背景的《氯气》教学设计师：同学们，今天我们来复习氯气的知识，下面我们先看一则新闻。（大约留3min给学生看新闻）扶风一造纸厂氯气泄漏本报宝鸡讯（记者赵国强）5月3日下午，扶风县一造纸厂制漂车间工人作业时，不慎拧断氯气罐阀门，导致氯气泄漏。事发后，工