最新一年级数学说课

• new【一年级数学说课】   一年级数学《上下》教学设计 2024-07-01

  《上下》教学设计教学内容:教科书第64---65页中的内容。教学目标：1、在具体情境中，让学生理解"上下"的位置与顺序，进一步培养学生的空间观念。2、能确定物体上、下的位置与顺序，理解"上下"位置的相对性。3、能用语言表达实际情境中物体的"上下"位置关系。4、使学生在

• new【一年级数学说课】   《统 计》说课稿 2024-07-01

  一、说教材：今天，说课的内容是九年制义务教育课本，《数学》一年级第二学期第四单元的《统计》。这节课是在学生对用数杠进行统计，100以内数的数数和写数的一定基础上进行学习的。为此，我设定了：1、认知目标：（1）能将信息整理分类。（2）能对每类的对象进行统计

• new【一年级数学说课】   一年级《立体图形的认识》说课稿 2024-07-01

  一年级《立体图形的认识》说课稿一、说教材（包括4个部分）1、教学内容《立体图形的认识》是九年义务教育人教版课程标准实验书小学数学第一册第34—35页的内容。2、教材编写意图《立体图形的认识》是学生学习‘空间与图形’知识的开始。《标准》指出，‘空间与图形’的

• new【一年级数学说课】   一年级数学《连加》教学设计 2024-07-01

  《连加》教学设计教学内容：教科书第65页。教学目标1．使学生初步理解连加的含义，掌握连加的计算方法，正确进行计算。2．培养学生观察、分析、判断能力和迁移能力。3．让学生体会数学与生活实际的密切联系。教学重点、难点：掌握连加的计算方法，能够正确的进行计算。

• new【一年级数学说课】   100以内的加法和减法 2024-07-01

  “100以内的加法和减法”说课稿 作者：黄 清 素（攀钢教育处第十九中小学617063）各位评委好！我今天说课的题目是“100以内的加法和减法”，它位于新课标实验教材人教版第二册第六单元，先讲单元分析，再就第一小结第一课时进行教学设计。在说课之前，我觉得很有必要剖

• new【一年级数学说课】   可爱的校园说课稿 2024-07-01

  一、说教材 　　说课的内容是《义务教育课程标准实验教科书数学》北师大版一年级上册第一单元的可爱的校园。这部分教材是数概念中最基础的知识之一，是小学生学习数学的开始。在这一阶段通过让学生初步经历从日常生活中抽象出数的过程，借助于生活中的实物和学生的操作

• new【一年级数学说课】   11减几说课讲稿 2024-07-01

  11减几 说课讲稿 一、把握教材，目标定位（一）教材《11减几》是西师版小学数学第一册第四单元的内容。它是学习退位减法的开始，是在掌握了不退位减法和20以内的进位加法的基础上进行的，是学习20以内其它退位减法的基础，当然也为今后学习100以内数的加减法打下良好的

• new【一年级数学说课】   一年级《小兔请客》教学设计 2024-07-01

  一年级《小兔请客》教学设计课题小兔请客课时安排1教学目标知识与技能1、让学生在具体情境中经历提出问题、解决问题的过程，进一步体会加减法的意义。2、探索并掌握整十数加、减整十数的计算方法，体会算法的多样性。3、认识加减算式各部分的名称。过程与方法通过想一想

• new【一年级数学说课】   一年级《上下》说课稿 2024-07-01

  一年级《上下》说课稿一、 说教材本课选自北师大小学数学实验教材一年级上册《上下》，它属于“空间与图形”中的内容，为以后学习“方向与位置”及“方向与路线”做好铺垫。在这一课时里我充分利用学生已有的生活经验，把这一知识的学习融入到找家的活动，让学生在活动

• new【一年级数学说课】   一年级数学小兔请客说课稿 2024-07-01

  一年级数学小兔请客说课稿在新的教学理念下，对于本课的教学，我将从以下三方面谈谈我的设想。我将本次说课分为“设计理念、设计思路、教学程序”三部分。第一部分：设计理念数学课程标准明确指出：学生是学习的主人，教师应激发学生的学习积极性，向学生提供充分从事

• new【一年级数学说课】   人教版一年级数学教学设计：《10的认识》 2024-07-01

  人教版一年级数学教学设计：《10的认识》教学内容教材第59、60页，完成练习十三1---2题。教学目标1、 引导学生认识、感受10的过程、初步建立数感；认识和掌握10的数数；认、读数10；比较大小和组成以及10的写法。2、通过分一分、看一看，提高学生观察能力和动手操作的能

• new【一年级数学说课】   人教版小学美术一年级下册第五课《有趣的半圆形》说课 2024-07-01

  人教版小学美术一年级下册第五课《有趣的半圆形》说课　　这节课我依据新课标的基本理念，本着以学生为主体，教师为主导的思想设计整个教学活动，培养学生对美术的学习兴趣，丰富他们的情感，促进学生身心健康发展。　　我的说课内容分为以下7个部分　　一、说教学目标

• new【一年级数学说课】   一年级《9加几》说课稿 2024-07-01

  一年级《9加几》说课稿 一、 说教材。20以内的进位加法是20以内退位减法和多位数计算的基础，这一部分学习的好坏将对今后计算的正确率和运算速度产生直接的影响。因此，20以内的进位加法也是进一步学习数学必须练好的基本功之一。二、 说目标。1.要学生理解“凑十法”

• new【一年级数学说课】   营造生动活泼的课堂生态—评柳耀亮老师的《找位置》 2024-07-01

  柳老师上的课给我总的印象是老师教得快乐，学生学得快乐，小朋友们在轻松愉快的环境里，掌握了扎实的数学知识，下面我就谈谈我印象深刻的几点：1、课堂语言富有激励性。柳老师的语言相当精彩、生动。每次学生回答不出来的时候，柳老师都给予一定的鼓励，如：再好好想想

• new【一年级数学说课】   《整十数加减整十数》说课稿 2024-07-01

  《整十数加减整十数》说课稿一、说教材。 整十数加、减整十数是义务教育课程标准小学数学第二册第六单元的第一课时。本单元的计算是本册教学的重点。 整十数加、减整十数的计算方法与10以内加、减法基本相同，只是计数单位不同，这里以十为计数单位。例如20＋10，计算

• new【一年级数学说课】   一年级数学《用数学1》教学设计 2024-07-01

  《用数学1》教学设计教学内容：用数学（1）教学目标：1、学会用7以内加减法解决生活中简单的问题，初步感觉数学与日常生活的紧密联系，体验学数学用数学的乐趣。2、熟练口算7以内加减法，能正确解答生活中的简单问题。3、训练学生根据挂图正确表述语言的能力。教学重难

• new【一年级数学说课】   一年级数学《认识人民币》教学片段与分析 2024-07-01

  一年级数学《认识人民币》教学片段与分析一、导入。出示超市购物、付款、捐款、往储蓄罐存钱图片。揭示课题。二、认识人民币。1、初步认识人民币：出示5元、10元等不同面值的人民币，让学生说面值，并解释是从哪里看出来的。在说完5种之后，快速出示说面值。【分析】课

• new【一年级数学说课】   《认识图形》说课稿 2024-07-01

  《认识图形》说课稿一、说理念 1、把主动权还给学生。新课程强调形成学生积极主动的学习态度 ，让学生经历观察、操作、推理、实践活动。为培养学生的空间感觉奠定良好的基础，更好的发展学生的空间观念。 2、改变学生学习方式，倡导动手操作、独立探究、合作交流的学习

• new【一年级数学说课】   一年级数学评课稿：《认识人民币》 2024-07-01

  一年级数学评课稿：《认识人民币》本节课的教学内容是认识1元及1元以下的人民币,重点是认识1元及1元以下的人民币和人民币单位间的进率,难点是1元及1元以下人民币的换算及应用。虽然人民币对于现在的孩子来说，不是一个新知识，但是学生对于人民币的认识只是停留在一个初

• new【一年级数学说课】   一年级数学上册《8、9的分与合》教学设计 2024-07-01

  一年级数学上册《8、9的分与合》教学设计一、教学内容：人教版一年级数学上册第五单元第52页。二、教学目标：1. 掌握8、9的分解与组成，领悟规律，加深对10以内数的认识。2. 经历动手实践、自主探索、合作交流的学习过程，发展初步的动手实践的能力、语言表达能力及合作

• new【一年级数学说课】   《两位数加一位数和整十数（不进位）》说课稿 2024-07-01

  《两位数加一位数和整十数（不进位）》说课稿 【说教材】 （一）教材分析： 两位数加一位数和整十数（不进位加法）是人教版义务教育课程标准实验教科书一年级下册第六单元的内容。两位数加一位数（不进位加法）的基础是整十数加一位数和10以内的加法，两位数加整十数的

• new【一年级数学说课】   填未知加数说课稿 2024-07-01

  填未知加数说课稿　　教材分析：　　《填未知加数》这一内容的安排，有利于学生更好的理解和掌握10以内的加法和减法。同时又为今后进一步学习20以内进位加法和退位减法做准备。　　教学目标：　　1、理解加法算式中未知数的意义。2、会读求未知加数的算式，能直接填写算

• new【一年级数学说课】   一年级数学统计初步认识说课稿 2024-07-01

  一年级数学统计初步认识说课稿《统计初步认识》说课本节课的内容是一年级下册统计这个单元的例2，学生在例1的学习中已经初步经历了统计的过程，能够提出一些简单的问题，与例1最大的不同的是，例2出现了记录数据的过程和方法，展示了描述数据的方法：统计表和完整条形

• new【一年级数学说课】   《上下》说课设计 2024-07-01

  《上下》说课设计 一、明确内容，说教材 我说课的内容是人教版课标教材一年级下册第一单元《位置》中的第一节《上下》。 小学一年级的学生对于上下位置关系已经有了初步的感知,尤其是在生活中和具体的活动中，基本能确定上下的位置顺序，但关于上下位置关系的相对性认

• new【一年级数学说课】   《开心超市》（数学实践活动课）说课稿 2024-07-01

  《开心超市》（数学实践活动课）说课稿 一、说教材　　1.教材简析　　《数学课程标准》指出：“强调学生通过实践，增强探究和创新意识，学习科学研究的方法，发展综合运用知识的能力”。可见，综合实践活动十分强调通过学生的自主探索，以实现学生综合素质的发展。多年

• new【一年级数学说课】   评课稿:《统计》 2024-07-01

  发展与教育心理学的研究表明：兴趣是一种带有情感色彩的认识倾向。它以认识和探索某种事物的需要为基础，是推动人去认识事物，探求真理的一种重要动机，是学生学习中最活跃的因素。杨老师的课堂创设了“小猪吃饼干”的情境，学生趣味盎然，有了学习兴趣，学生在学习中

• new【一年级数学说课】   一年级《小兔请客》说课稿 2024-07-01

  一年级《小兔请客》说课稿一、说教材今天我说课的题目是《小兔请客》，《小兔请客》选自北师大数学教材一年级下册第五单元《加与减》（二）的第一个内容，这节课是在学生学习了20以内加减法和100以内数的认识的基础上安排的整十数加减整十数的一节课，本节课从学生感兴

• new【一年级数学说课】   我又长高了(一) 2024-07-01

  教学内容《我又长高了》是义务教育课程标准实验教科书数学（北师大版）一年级下册第2单元《观察与测量》的第三部分内容。教学目标1．初步建立米的长度概念，根据1厘米和1米的实际长度，知道1米=100厘米，初步学会估测物体的长度。2．发展观察能力、动手操作能力、估测

• new【一年级数学说课】   一年级数学《6以内的合成》说课稿 2024-07-01

  一年级数学《6以内的合成》说课稿今天，我说课的内容是冀教版小学新课程《数学》一年级上册中的"6以内的合成"。下面我从教材分析、教学和学法分析、教学过程、课堂小结四个方面对本课的设计进行说明：一、 教材分析（一）教学内容：小学一年级上册第28-29页本节课围绕的

• new【一年级数学说课】   有趣的多少 2024-07-01

  有趣的多少长沙市芙蓉区育华小学蔡小平教学内容：苏教版数学一年级下册第16-18页教学目标：1、 结合具体情景用多（少）得多、多（少）一些和差不多等词语描述数与数间的大小关系，并感受这些词语的含义。2、培养和发展数感，感受数学与生活的密切联系，培养运用数学的