最新四年级数学说课

• new【四年级数学说课】   《四则混合运算例4》说课稿 2024-07-01

  《四则混合运算例4》说课稿一、说教材1、说课内容：人教版实验教材四下第一单元《四则混合运算》例4（两个商（积）之和（差）的混合运算）例4的教学是在学生学习了加减混合运算、乘除混合运算、积商之和（差）的混合运算的基础上进行教学的，是进一步学习四则混合运算

• new【四年级数学说课】   《天安门广场》说课稿 2024-07-01

  《天安门广场》说课稿 尊敬的各位领导，各位专家，上午好！我今天说课的内容是义务教育课程标准实验教材北师大版四年级数学下册第四单元第二课时《天安门广场》。说教材这部分内容是“空间与图形”的知识，是在一年级从两个方向观察物体和二，三年级从三个方向观察物

• new【四年级数学说课】   《数学与生活空间》教学设计 2024-07-01

  〖单元教学目标〗　　通过对生活空间相关问题的解决　　１.使学生进一步了解与生活空间相关的问题，培养学生应用数学的意识。　　２.使学生学会利用已有的知识、技能去解决不同的实际问题，进一步培养学生分析问题和解决问题的能力。　　３.进一步培养学生的空间观念和

• new【四年级数学说课】   三角形内角和说课稿 2024-07-01

  三角形内角和说课稿尊敬的各位老师，你们好！今天我说课的内容是北师大版小学数学四年级下第二单元“认识图形”中探索与发现部分的“三角形的内角和”这部分知识。本课指导学生通过直观操作的方法，探索并发现三角形内角和等于180°。让学生在实验活动中，体验探索的过

• new【四年级数学说课】   小数的产生和意义、小数的读法和写法、小数的性质、小数大小的比较说课稿 2024-07-01

  小数的产生和意义、小数的读法和写法、小数的性质、小数大小的比较 说课稿小数的产生和意义一、教学理念教师的教学方案必须建立在学生的基础之上，新课程标准指出：“数学课程不仅要考虑教学自身的特点，更应遵循学生学习数学的心理规律，强调从学生已有的生活经验出发

• new【四年级数学说课】   除数是两位数的除法说课稿 2024-07-01

  除数是两位数的除法说课稿教材分析：本节课《除数是两位数的除法》——是义务教育新课标实验教材P84例2的（1）与（2）及练习十五相关内容。在学习本节课之前学生已掌握《除数是一位数》除法的计算方法，及除数是整十数的除法，为学生主动、自主地学习本课打下基础。学

• new【四年级数学说课】   四年级数学《三角形三边关系》评课稿 2024-07-01

  四年级数学《三角形三边关系》评课稿　　4月26日，校本教研如期进行。在这次活动中。侯俊青老师为我们上了一堂精彩的展示课《三角形三边关系》，侯老师上课用她的微笑滋润了课堂，滋润了每一个学生的心灵，教学在师生之间快乐交流中进行，教学效果良好。　　1、充分挖掘

• new【四年级数学说课】   《乘法分配律》说课稿 2024-07-01

  《乘法分配律》说课稿　　一、说教材：　　本课时教学为苏教版第八册第54-55页“运算律”的第1课时内容，是在学生学习了加法、乘法的交换律与结合律基础上进行教学的，本内容要为应用乘法分配律进行简便计算打下基础，教学重点应放在引导学生发现规律、理解含义上。　

• new【四年级数学说课】   四年级《乘、除法的意义和各部分间的关系》说课稿 2024-07-01

  四年级《乘、除法的意义和各部分间的关系》说课稿 一、教材分析《乘、除法的意义和各部分间的关系》是义务教育教科书人教版小学数学四年级下册第一单元第2节的内容。本节课是学生对整数乘除法有了较多的接触，积累了丰富的感性认识并掌握了相应的基础知识和技能的基础上

• new【四年级数学说课】   生活中的负数说课稿 2024-07-01

  负数的相关知识，是过去小学数学老教材里没有的内容。新教材增选负数的知识正是出于两点考虑：其一，负数在日常生活中的应用还是比较多的，学生有机会在生活中看到负数，甚至在使用负数。其二，适量知道一些负数的知识，扩展对整数的认识范围，能更好地理解自然数的意

• new【四年级数学说课】   相交与平行 2024-07-01

  一、设计理念“数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上。教学应激发学生的学习积极性，向学生提供充分从事数学活动的机会，帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法，获得广泛的数学活动

• new【四年级数学说课】   分数与除法的关系(一) 2024-07-01

  分数与除法的关系—— 说课材料“分数与除法的关系”这一教学内容，是小学教学第八册，第五单元中第一小节的授课内容，本节课承接了分数的意义等知识，又为今后学习，单位名称的转化和分数的大小比较等内容做好知识的铺垫，所以让学生很好的掌握分数与除法之间的关系，

• new【四年级数学说课】   《三角形的内角和》说课稿 2024-07-01

  《三角形的内角和》说课稿 尊敬的各位评委大家 好：我说的内容是义务教育课程标准实验教材人教版四年级下册第五单元的“三角形内角和”。（一、说教材）“三角形的内角和”是三角形的一个重要性质，是“空间与图形”领域的重要内容之一，学好它有助于学生理解三角形内

• new【四年级数学说课】   四年级“卫星运行时间”教学设计 2024-07-01

  四年级“卫星运行时间”教学设计教学内容：北师大版四年级上册第30页—32页三位数乘两位数第1课时。教学分析：教材：从具体的情境抽象出乘法算式是此版教材计算类型课的主要思路。本节课虽然是本单元的第一节课，但并不是完全意义上的新课。教材首先出示“卫星运行时间

• new【四年级数学说课】   四年级数学《三角形的分类》教学设计 2024-07-01

  《三角形的分类》教学设计教学内容：义务教育课程标准实验教科书数学四年级下册第83页至第84页及做一做。教学目标：1、通过观察、操作、比较发现三角形角和边的特征，会给三角形分类，理解并掌握三角形的种类特征，能解决一些简单的问题。2、培养学生观察能力、操作能力

• new【四年级数学说课】   四年级数学《认识更大的数》教学设计 2024-07-01

  《认识更大的数》教学设计知识与技能：①认识常见的计算工具，知道计算机在生产生活中的广泛运用。②了解计算器上常见功能键的名称，学会用计算器进行四则计算的过程。过程与方法：① 结合教师提供的图文资料，经历了解计算工具演变的过程。②经历认识计算器、学习用计

• new【四年级数学说课】   小学数学评课稿：印象深刻、美中不足 2024-07-01

  数学评课稿：印象深刻、美中不足XX日，在XX二中参加了2014年小学数学课堂教学观摩评比会，一天下来听了8节课。总体感受如下：一、同课异构，彰显教师魅力。所听8节课中有3节是二年级数学《认识几分之一》，其中印象最好的是XX学校XX老师的课。X老师在课堂上借助多媒体动

• new【四年级数学说课】   四年级《鸡兔同笼》教学设计 2024-07-01

  四年级《鸡兔同笼》教学设计一、自主学习1、揭示课题今天我们一起来研究数学上非常有名同时也非常有趣的数学问题鸡兔同笼问题。（板书课题）首先我们来看这节课我们的学习目标。2、出示学习目标（课件出示）明确了学习目标那么到底什么是鸡兔同笼呢？请看大屏幕，课件出

• new【四年级数学说课】   四年级《相交与垂直》说课稿 2024-07-01

  四年级《相交与垂直》说课稿我说课的内容是陈老师执教的选自北师大版小学数学四年级上册第二单元第二节《相交与垂直》的第一课时。我将从教材、教法、学法、教学过程方面详细说明。一、说教材《相交与垂直》是选自北师大版小学四年级上册第二单元第三节的第一课时的内容

• new【四年级数学说课】   《位置的表示方法》说课稿 2024-07-01

  《位置的表示方法》说课稿计算机在教育上的应用，使得教学手段、教学方法、教材观念与形式、课堂教学结构、以至教学思想与教学理论都发生了变革。然而数学来源于生活，生活又离不开数学知识。小学数学本身所涉及的都是一些具体问题，这些具体问题都离不开学生的日常生

• new【四年级数学说课】   四年级《图形中的规律》课堂实录 2024-07-01

  四年级《图形中的规律》课堂实录师：上课前佟老师和同学们来做一个游戏——“猜小棒”。（课件演示）生猜小棒根数。（第一次放1根，生猜不出。第二次放2根，生还没猜出。第三次放3根，部分学生猜得出。第四次放4根，所有同学都猜得出。）师：为什么同学们都能猜到？生：

• new【四年级数学说课】   四年级上册《线的认识》说课稿 2024-07-01

  四年级上册《线的认识》说课稿一、 说教材1、教学内容：义务教育课程标准北师大版实验教科书，数学四年级上册，第二单元“线与角”第一课时“线的认识。2、教材分析：学生在二年级下册已简单认识了直角、锐角、钝角，具备一定的几何知识，该部分认识线段、射线、直线，

• new【四年级数学说课】   小学数学教学设计：《简单的推理》 2024-07-01

  小学数学教学设计：《简单的推理》一、谈话导入： 同学们，昨天我们在数学广角里玩了好多游戏，高兴吗？还想去吗？这节课我们再来玩一玩，喜欢吗？这个游戏的名字就叫"猜一猜"。二、探究新知： 1、出示桔子和苹果 请一个同学和老师合作做游戏。2、考老师 师：请到前面的

• new【四年级数学说课】   四年级数学《倍数和因数》教学设计 2024-07-01

  四年级数学《倍数和因数》教学设计教学内容冀教版《数学》四年级上册，第51页～52页。知识与技能：1、学生经历2、5倍数特征的探索过程，掌握2、5倍数的特征，会正确判断一个数是不是2、5的倍数。2、在观察、猜想、验证和讨论的过程中，提高探究问题和合作学习的能力。过

• new【四年级数学说课】   图形的拼组说课 2024-07-01

  图形的拼组 说课一、说教材《图形的拼组》是义务教育课程标准实验教科书小学数学四年级下册，第五单元三角形的第四小节的内容。这个内容在以前的教材中是没有的，该内容是在学习了三角形的分类、内角和的基础上出现的，我认为教材出现这样一个内容有两个原因：首先在于

• new【四年级数学说课】   四年级数学《平行四边形和梯形》教学设计 2024-07-01

  《平行四边形和梯形》教学设计教学目标：1、认识平行四边形和梯形，掌握平行四边形和梯形的特征；2、学会四边形分类；概括出长方形、正方形是特殊的平行四边形，正方形是特殊的长方形的关系；3、培养学生动手操作能力和概括能力，发展空间思维能力。教学重点：掌握平行

• new【四年级数学说课】   四年级数学《乘法的运算定律》评课稿 2024-07-01

  四年级数学《乘法的运算定律》评课稿 本次课讲解了乘法的运算法则：乘法交换律和乘法结合律，通过本次课通过学生自主学习，教师引导掌握乘法的运算法则，整堂课流畅，知识点讲解详细，学生能够掌握相关定义和运算方法，学生充分预习，依照定义所举例子由易到难，数字

• new【四年级数学说课】   《简便计算》说课稿 2024-07-01

  《简便计算》说课稿一,说教材: 《简便计算》 这一课是人民教育出版社第八册数学第三单元P44的内容.是在学生已经掌握了乘法的意义并且对乘法交换律,结合律,分配律以及除法的定律有了初步认识的基础上进行教学的.本节课力求突出以学生发展为本的教育思想,所以整个教学过

• new【四年级数学说课】   “游戏规则的公平性”说课稿 2024-07-01

  “游戏规则的公平性”说课稿一、说教材。1、我说课的内容是国标本苏教版小学数学第七册79—81页的内容。2、本课教材主要是让学生能辨别游戏规则是否公平，并能设计简单游戏的公平规则。这些内容是在学生初步熟悉的可能性有大小的基础上学习的。教学这部分内容，有利于

• new【四年级数学说课】   认识平行 2024-07-01

  一、说教学理念1、从生活中来，到生活中去；2、今天的学习，不仅是为了解决今天的问题，同时也是为了学生学习上的后续发展。二、说教材1、教学内容：国标本苏教版小学数学四年级上册第四单元第一课时。2、教材分析：新《数学课程标准》中将“空间与图形”安排为一个重