锡林格勒大草原


授课教师肖洁班 级三(2)科 目语文授课类型讲读课 题9 锡林郭勒大草原知识要点1认读本课生字。2能联系上下文和生活实际展开合理想象理解句子的意思,体会草原的神奇而美丽。3感受锡林郭勒大草原的广阔美丽,无限生机,产生喜爱这个地方的思想感情。教师活动学生活动探讨与补充一、导入:同学们,你们知道“天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊。”描写的是哪里吗?请你用一个词语形容一下你了解的大草原。(指名回答)今天,我们就到锡林郭勒大草原去看看,请看课文——(板书)锡林郭勒大草原二、初读课文 1、教师提要求:用自己喜欢的方式读课文,想办法解决不认识的生字、词,把字音读正确。 2、投影出示词语,请同学读词语和句子。内蒙古 广阔美丽 欢腾 一碧千里 满眼 一直蓝天底下,满眼绿色,一直铺向远方。安闲 成群的牛羊安闲地嚼着青草。3、同桌检查读课文,把句子读通顺。三、朗读课文,深入了解课文内容。1、指名读文,每人读两个自然段。思考:锡林郭勒大草原给你留下了怎样的印象?用笔画出来。(广阔美丽 欢腾)2、引导学生默读,想一想文章中那些地方可以看出锡林郭勒大草原是广阔美丽的?是从那几方面介绍的?从文中找出,并写下体会。 小组交流体会,并带着体会读一读。3、那些地方可以看出锡林郭勒大草原诗歌欢腾的世界?画出来,小组学习,共同完成下面的填空。矫健的( ) 唱歌的( )成群的( ) 撒欢的( )跑得飞快的( ) 放声歌唱的( )4、展开想象说一说如果没有野草、湖水、野花,草原将是什么样子?5、再读课文,边读边看图画,如果你是图中得小牧民,应该怎样向别人介绍自己的家乡?6、讲述:这么美丽、辽阔的草原,因为有了牧民和那些可爱的动物而变得生机勃勃、一片欢腾景象,你们想不想到我们的草原亲自感受一下?放录相。7、有感情地读自己喜欢的段落。四作业:1、有感情地读课文。 2搜集有关草原的资料:诗、歌、绘画等。回答:大草原学生思考、回答。带着问题读课文,正确认读生字、词语。指名读词语、句子。说一说不理解的词语的意思。根据自查的资料项同学介绍“内蒙古”和“锡林郭勒大草原”两人读课文,其他同学边听、边思考、边画。小组交流,互相评读。小组学习,填空。体会生机勃勃、人欢马叫的欢腾景象。合理想象,清楚表达。读文,练习以牧民的口吻介绍家乡,表达自己爱草原之情、骄傲自豪之情。唱“牧歌”边看便用课文中的语句叙述看到的情景。教师出示一段文字,与原文第二自然段对照着读,体会文中语句的优美、生动、具体。“蓝天底下,一片绿色,山是绿的,深谷是绿的,平原也是绿的。草长得很高。草原上还有湖水。草丛中有野花正在开放。”