【摘 要】当今我国的经济持续快速增长，在很多岗位上出现了用人单位的需求与毕业生的水平不能统一的问题，这一问题若今后长期存在下去，势必会影响到大学生就业的成功率，甚至影响到中国教育和经济的发展。为此，我们以石家庄经济学院为例，抓住了要改变毕业生与用人单位的需求矛盾就要首先改革现行英语教材这一根本点，并进行了广泛的调查研究，提出了几点实用性的建议：例如精简现行英语教材中过于“文学性”的文章，增添涵盖各个专业的专业英语元素的文章，按专业大类设置不同的英语教材等等。
【关键词】社会需求 专业英语 复合型人才
1 我校的英语教育不能满足社会需求的原因分析
1.1现行英语教材缺乏专业特色
我校除外国语学院外，所有学生使用的都是上海外语教育出版社的《大学英语》，这就造成了学生不能了解与自己的专业相关的英语知识。因此我校培养的只是一些具备基本的英语听说读写能力的学生，甚至相当大的一部分学生把英语学习看成以拿到证书为目的的学习。这样势必会造成学生在毕业后无法灵活顺利地在工作中处理有关专业英语方面的工作。
1.2我校所采用的《大学英语》教材的内容过于文学性
这套英语教材平均75%是文学性很强的文章。据调查，78 %的学生在学完《大学英语》后仍然不理解DRAFT（汇票）的意思，会计专业学生不知道“报账”是“render an account”。而这些词汇与其专业密切相关。
诚然，大学生应该多接触一些名家名篇来丰富自己。但相对比英语专业的学生来说非英语专业的英语教材应适量减少一些纯文学性的文章，增添一些相关的专业的英语材料，以便学生在学习的过程中积累相关专业领域英语的词汇和表达，降低了毕业生和用人单位之间的结构性矛盾。
1.3我校图书馆中的专业英语书籍阅读率很低
我校图书馆大量引进了专业英语书籍，例如《法律英语》，《计算机专业英语》等。但据调查，有95%的同学没有借阅过相关的专业英语书籍。主要原因是此类书籍往往通篇是用英语写成，非英语专业的同学阅读起来难度较大，趣味性较低，并且大学英语四六级也不会涉及专业英语方面的知识，这些种种原因导致了专业英语方面的书籍成为了摆设。要想解决根本问题，还要依靠改革英语教材这一根本出发点。这样，在课堂上学习英语知识点的同时，也积累了专业英语方面的知识。