最新高三语文教案

• new【高三语文教案】   韩军教《念奴娇・赤壁怀古》. 2024-07-01

  师：哪位同学说说苏轼？生：苏轼是宋代词人。生：苏轼是八大家。师：应该说是八大家之一。哪八大家？说说。生：苏洵、苏辙……生（插话）：欧阳修、王安石……生（插话）：韩愈、柳宗元、曾巩。师：他们是什么方面的八大家？生：文学。师：当然是文学方面，他们应该是散

• new【高三语文教案】   8、打开知识宝库的钥匙书目 2024-07-01

  八、打开知识宝库的钥匙书目 陈宏天一、教学目的: 1、了解有关书目的种类、用途等知识。 2、理解课文分类陈述和举例说明的方法。二、教学重点、难点: 1、重点: 了解目录学的知识。 2、难点: 初步懂得查找书籍和其它资料的方法。三、教学时数: 一课时四、教学步骤:背景简

• new【高三语文教案】   寡人之于国也 2024-07-01

  【教学目标】了解孟子的仁政思想。理解和掌握有关实词的意义,归纳多义词义项,了解某些句式,熟练地背诵全文。【教学课时】两课时【教学过程】一、导入新课同学们,作为高中生,和初中相比,我们的写作主导方向将由记叙文转向议论文,什么是议论文呢?其实说白了就是用以表述

• new【高三语文教案】   以“点”带“篇”剖《促织》（第二课时）.. 2024-07-01

  陕西省勉县一中 杨晓华 在对《促织》进行教学设计时，我安排了三课时：1.学生自读，解决疑难；2.剖析课文，文学鉴赏；3、在教师指导下解决并巩固有关疑难字词和文言句式知识。 设计第二课时教案的指导思想是：化繁为简，变难为易。具体措施是：避轻就重，选点爆破。教学

• new【高三语文教案】   《师说》.. 2024-07-01

  wanbaoyu【教学目标】 分析《师说》一文所阐述的基本观点。学习文章正反对比，有破有立的论说方法。掌握文言实词“师、传、受、惑、贱、圣、愚、足、攻、经”的意义和用法。【知识讲解】一、关于作者韩愈，字退之，唐代著名文学家，哲学家，古文运动的倡导者。自谓郡望

• new【高三语文教案】   高考语文文言文基础知识复习：鸿门宴 2024-07-01

  鸿 门 宴（一）文学常识《史记》与后来的《汉书》（班固）、《后汉书》（范晔）、《三国志》(陈寿)合称“前四史”。《史记》记载了上自中国上古传说中的黄帝时代，下至汉武帝（公元前122年），共3000多年的历史。作者司马迁以其“究天人之际，通古今之变，成一家之言

• new【高三语文教案】   课也可以这样上――我教《南京大屠杀》（课堂虚录）. 2024-07-01

  课也可以这样上――我教《南京大屠杀》（课堂虚录）之所以称“虚录”，因为我的文字无法再现课堂真实的情景。 我一改往日满面笑容的形象，神情庄重地走进教室，走上讲台（讲台上放着一盒彩色粉笔），对学生说：“这节课老师本来想给大家好好讲一讲南京大屠杀这篇课文的

• new【高三语文教案】   《人生的境界》.. 2024-07-01

  教学目的1、理解人生四种境界的内涵；2、品味文中含义丰富的语句。教学方法采取自读质疑、小组讨论和全班共同研究的方法。教学手段多媒体。教学课时：2课时教学过程：第一课时一、导入新课现代著名作家、学者林语堂先生30年代曾感慨地说：“今天我们所有的哲学都是一种

• new【高三语文教案】   《回忆鲁迅先生》. 2024-07-01

  执教：张沧梅 教学目标： 1、 体会伟人鲁迅日常生活中平易温和的一面。 2、 学习本文善于从撷取生活琐事中去展现人物性格的写作方法。 教学重点难点： 理解伟人鲁迅丰富而细腻的感情世界。 教学过程 （一） 导入：由《纪念刘和珍君》及同学们对鲁迅的传统印象引入。 提

• new【高三语文教案】   （粤教版）《“布衣总统”孙中山》教学设计.. 2024-07-01

  广东省和平县和平中学 苏林瑞教学目标：1、掌握人物传记的文体特征；学习本文通过生活细节凸显人物丰满个性的创作方法。2、引导学生紧扣关键字眼，把握文章主要脉络。3、通过伟人事迹对学生进行熏陶，升华学生情感。教学重难点：把握文章主要脉络；丰富学生人文体验。1

• new【高三语文教案】   让学生成为课堂上的主角 ――一节宋词欣赏课 2024-07-01

  广东省茂名市实验中学 李子 在课堂教学中实施生本教育，让学生主动地、生动活泼地学习，首先要改变教师居高临下主宰课堂的局面，实现教师单向提问向师生共同研究问题、探求新知的方向转变。我常把探究问题的权利交给学生，给他们提供广阔的参与空间，让他们学得主动积

• new【高三语文教案】   人生的境界(网友来稿) 2024-07-01

  朱新兵教学目标：1．促进学生对人生意义的思考，明白在做平常事情的时候也应有精神追求的道理，努力使自己从一个自然的人变为一个有道德境界的人。2．大概了解中国哲学的一些特点，如它既是人世的也是出世的，它的任务是提高人的精神境界。3．体会学者散文思路明晰、内

• new【高三语文教案】   《墨梅图题诗》.设计.. 2024-07-01

  孙哲勇教学目标：1．知识目标：通过反复诵读诗歌，欣赏图画理解图题诗的诗情画意。2．能力目标：增强学生的朗读能力。3．德育目标：体会诗人的卓尔不群的气节和人品4．创新素质培养目标：培养学生的审美情趣教学难点：体会诗人的卓尔不群的气节和人品教学重点：理解本图

• new【高三语文教案】   新教材教学设计ABC〔高五册阅读〕第五单元杜甫律诗五首 2024-07-01

  文/冯 伟 〔导学新概念〕 ?比较鉴赏李白、杜甫两位诗人的不同艺术风格，首先需要知人论文，即结合两人不同的成长背景来理解其作品的思想内涵；其次，要揣摩字句，展开想象与联想，体味不同的语言形式呈现出的别样的意境美；最后，要注意作品中的用典，把握作品的艺术特

• new【高三语文教案】   《愚溪诗序》学习要点与能力检测 2024-07-01

  一、学习要点 [文本解析] 柳宗元少有大志，早年就“颇慕古之大有为者”，立志于“励材能，兴功力，致大康之民，垂不灭之声”（《答贡士元公瑾论仕进书》）。永贞元年（805），33岁的柳宗元风华正茂，大刀阔斧地参与了王叔文集团的政治革新，以期大展鸿图。殊不知，天降

• new【高三语文教案】   我的空中楼阁.. 2024-07-01

  管帅中学教学案第 章（课） 节 课时 备课时间 年 月 日课题我的空中楼阁课型教材分析（教材重点、难点、双基分析）一、学习本文托物言志的写法。二、了解本文语言清新、优美，描绘景物运用多种修辞方法的特点。教学目的（知识能力、德育的目标要求）教具教学方法教学过

• new【高三语文教案】   《庄暴见孟子》备课笔记 2024-07-01

  吴根华一、课文悟读孟子长于言辞，在辩论中经常设譬，以小喻大，逻辑性很强，有极强的说服力；其文气势磅礴，笔带锋芒，又富于鼓动性，对后世散文有很大的影响。本文选自《孟子・梁惠王下》第一章，可以作为一篇对话体的议论文来学习。文章由叙人议，先通过庄暴和孟子的

• new【高三语文教案】   林教头风雪山神庙备课资料.. 2024-07-01

  于夫辉课文导读1.学习目标一、了解林冲由逆来顺受、委屈求全到奋起反抗的思想性格的发展变化，从而认识封建社会里被压迫者走上反抗道路的必然性。二、学习本文通过语言、行动、心理描写表现人物性格的写法。三、了解景物描写和细节描写的作用。2.文学文化常识《水浒》也

• new【高三语文教案】   《晏子治东阿》教学案 2024-07-01

  《晏子治东阿 》教学案【教学目的】? 1.掌握常见的文言实词及虚词。 2.筛选信息，准确翻译文言语句。 【教学重点及难点】? 筛选信息，准确翻译文言语句。 【课时安排】一课时 【教学手段】多媒体 【教学要点】 一、 通读课文，注意以下字词的读音及解释： A、景公召

• new【高三语文教案】   《孔雀东南飞》教学设计2 2024-07-01

  孔 雀 东 南 飞[教学目标] 1、把握这首诗故事情节的发展过程，通过人物对话分析理解男女主人公的真挚感情。 2、从诗歌的写作时代和作品反映的时代把握作品的深刻思想内容,理解作品的浪漫主义色彩。 3、熟悉汉乐府的文学常识与《孔雀东南飞》在中国文学史上的地位，背诵

• new【高三语文教案】   《师说》... 2024-07-01

  一师说一、教学目标（一）树立尊师重教的思想，培养谦虚好学的风气。（二）掌握、积累“师、传、道、受、惑、贱、圣、愚、群、足、攻、经”12个文言常用实词；学习“之、其”两个文言虚词；学习、复习本文其他文言虚实词；熟记受（授）、不（否）两个通假字。（三）学习

• new【高三语文教案】   过秦论.. 2024-07-01

  教学目标1.了解贾谊对秦王朝迅速灭亡原因的分析及作者借古讽今，劝谏汉文帝施仁政在当时历史条件下的进步意义。2.归纳掌握“制、亡、利、固、遗、度”等词的一词多义、八个通假字、三种古汉语特殊句式。3.熟读课文，背诵课文最后三段。教学重点背诵课文，理解并积累文言

• new【高三语文教案】   《花未眠》.. 2024-07-01

  独舞云间 板书（一）永远的雪国、古都和伊豆。老师：在我的记忆中对日本有两个概念：日本男人的矮小残暴和委琐，日本女人的精致优雅和隐忍。后来母亲告诉我山口百惠演的《古都》《伊豆的舞女》是一个叫川端康成的人写的，他是获得诺贝尔文学奖的第二位东方作家，我仅仅

• new【高三语文教案】   说“木叶”.. 2024-07-01

  邓浩教学目的一、了解诗歌语言的特质。二、学习分析与综合的方法。 课文围绕“木叶”举出古典诗歌中的大量实例，通过精到的比较、分析，阐发了诗歌语言暗示性的特质。教学中可指导学生进行研究性学习，把握作者的基本观点，学习比较的方法，认真体味“木”、“树”等词

• new【高三语文教案】   《病梅馆记》教学设计3 2024-07-01

  江苏省前黄高级中学姜华忠 课型：常州市语文计算机多媒体辅助教学评优课。 上课时间、地点及班级：1998/9/21上午第4节，省前中高一（2） 课时：一课时。 教学过程 投影课题及作者。（配音，配病梅插图） 投影教学目标(配梅花插图) 能联系有关背景材料研读课文，全面理解

• new【高三语文教案】   庄子：在我们无路可走的时候(教师中心稿) 2024-07-01

  邓浩鲍鹏山教学目的：1.积累文中词语，掌握并熟练运用成语。2.深入研究关键语句，整体把握文章的基本观点。3.体会优美的语言。教学重点：研读语句，把握观点。教学难点：认识庄子的精神境界。教学课时：2课时。教学方法：品读法。第一课时一.教学导入：重温《逍遥游》，

• new【高三语文教案】   《我国古代小说的发展及其规律》教学设计 (教师中心稿) 2024-07-01

  泼河高中 管波（2003.9.25）教学目标1．了解我国古代小说的发展脉络和规律，形成对中国古代小说完整的印象。2．培养学生阅读质疑和整合语义的能力。3．进行整体阅读训练。教学重点整体阅读能力的训练培养。教学难点对文章中重要语段的理解和语义整合能力的培养。课时安

• new【高三语文教案】   百年孤独(节选) 2024-07-01

  文/李振林 〔导学新概念〕 ?20世纪60年代，拉丁美洲小说创作中出现了魔幻现实主义的流派。它的特点是在反映现实的叙事和描写中，使用或者插入神奇而怪诞的人物和情节，以及各种超自然的现象。哥伦比亚作家马尔克斯的代表作《百年孤独》是魔幻现实主义的一部经典性作品

• new【高三语文教案】   《我的空中楼阁》教学设计9 2024-07-01

  教学目标 1．把握托物言志、寄情于景的手法。 2．鉴赏品味散文的内容，表现技巧、语言。 3．理解作者表达的对“独立的、安静的”生活的向往和热爱大自然的情怀。 教学设计 第一：用5分钟检查《答谢中书书》《秋声赋》的阅读 第二：用20分钟处理练习册P70／5、6、7、12

• new【高三语文教案】   2012届高考语文第二轮考点字形专项归纳复习教案 2024-07-01

  字形复习学案（四）复习目标：识记并正确书写现代常用规范汉字。复习重点：形声字、形似字、多音字、同音字、难读字。 复习过程：以课堂练习、识记为主，课下仍要加强记忆。课前预习案易错汉字填空（100字热身记）1.ān( )装 2.甘bài( )下风 3．自bào( )自弃 4.针bi