最新科学教学设计

• new【科学教学设计】   《玩滑梯的启示》教学设计及反思 2024-07-01

  山东省临沂市罗庄区高都中心小学　顾子龙一、教材分析本课选自青岛出版社的《科学》教材三年级下册第二课。本课通过玩滑梯的启示，指导学生认识摩擦力，了解摩擦力的大小与什么因素有关。二、教学目标1、科学探究（1）能够根据各种现象提出问题并解答问题，将自己的结果

• new【科学教学设计】   《时、分的认识》教学设计 2024-07-01

  《时、分的认识》教学设计昌乐小学 麦颖秀（此课例在广东省生本教育研讨会交流观摩）教学目的：1、 在实际生活中认识时、分，初步体会时、分的实际意义，掌握时、分间的进率，能够准确读出表盘上的时刻。2、 培养学生的时间观念教学准备：时钟教学过程：教师的“导”学