最新二年级语文评课

• new【二年级语文评课】   二年级语文《酸的和甜的》教学设计 2024-07-01

  一、 揭题：出示一串葡萄，师：同学们，今天给你们带来一串串葡萄。你们猜猜，它是什么味道。酸（到底酸的还是甜的） 甜（可有的小动物却说它是酸的）让我们一起来到葡萄架下二、 检查复习：在学习课文之前，老师先来考考你们词语掌握得怎样？出片三、 新授：1． 师：词

• new【二年级语文评课】   《我叫“神舟号”》听课记录以及评课稿 2024-07-01

  扬州育才实验学校 姓名：徐俊 　　　　一、复习生字词，板书课题，指名读课题　　二、学习第一句，练习说话。　　　1、出示第一句话和图片，指名读　　　2、师范读，注意听老师停的地方。　　　3、什么时候，一艘飞船在太空散步？　　　　　一天晚上，什么在太空散步？

• new【二年级语文评课】   小学语文阅读《亲亲格日勒》教学设计 2024-07-01

  《亲亲格日勒》教学设计【教材分析】 《亲亲格日勒》是一则令人感动、引人深思的童话故事，这个令人动容的童话故事写了在草原上，有个牧童名叫格桑，他放羊时，经常看见有一匹金红色的小马在奔跑，他非常喜欢那匹马，每天都去看它。有一天，格桑跟着小红马来到一片森林

• new【二年级语文评课】   二年级语文《井底之蛙》教学设计 2024-07-01

  二年级语文《井底之蛙》教学设计[教学目标]1． 通过抓住方位，品读词语，了解蛙的小快活；搜集与大海相关的资料，想象鳖在东海的生活，感受鳖的大快乐。2． 借助白话文，在诵读中初步感知文言文。体会“用千里之遥，不能形容海的辽阔，千仞之高，不足以形容海的深度”的

• new【二年级语文评课】   二年级语文鸟岛第二课时说课稿 2024-07-01

  二年级语文鸟岛第二课时说课稿18、鸟岛（第二课时说课稿）一、说教材教材简析：《鸟岛》是苏教版小学语文第四册的一篇课文，写了闻名中外的青海湖鸟岛春夏两季的景象和鸟类活动的情形，课文在介绍鸟的有关知识的同时，还突出了人与鸟的朋友关系，意在让孩子们从小增强

• new【二年级语文评课】   《登鹳雀楼》说课设计 2024-07-01

  （1）男生领女生读，女生领男生读。 （2）读给同桌听，文中还有哪些字认识也告诉同桌。 （3）开火车游戏给生字组词。 3、识字游戏：登鹳雀楼 黑板上的简笔画“鹳雀楼”上每层都贴有“老虎”，每只老虎背面都带有一个生字，如果全班同学都能读出来，就可以一层一层登上鹳

• new【二年级语文评课】   二年级语文《小马过河》教学设计 2024-07-01

  《小马过河》教学设计教学目标：1、通过"小马过河"这个童话故事，使学生懂得做事不能光听别人说，要动脑筋，要亲自去试试，初步懂得"实践第一"这个道理。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。分角色朗读课文。3、认识本课13个生字，会写10个生字。教学难、重点：1、理解

• new【二年级语文评课】   《早发白帝城》说课稿 2024-07-01

  《早发白帝城》说课稿一、依据课标说教材 唐诗《早发白帝城》是（北师大版）二年级下册的一篇课文。北师大教材的编排特点为单元主题式，本诗是单元主题为“远行”的一篇主体课文。全诗运用夸张手法，以轻快的笔调抓住极具特色的回荡在耳畔的猿声和早已越过万重高山的轻

• new【二年级语文评课】   二年级语文《日月潭》教学设计 2024-07-01

  二年级语文《日月潭》教学设计教学目标：1、会认9个生字，会写12个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，感受日月潭的秀丽风光。背诵自己喜欢的部分。3、有热爱宝岛台湾和盼望祖国统一的情感。教学过程：一、导入同学们，今天老师要领大家到一个地方去玩一玩、看一看，

• new【二年级语文评课】   《欢乐的泼水节》说课稿三(一) 2024-07-01

  《欢乐的泼水节》这课紧扣“欢乐”记叙了居住在西双版纳的傣族人民欢度泼水节的情景，初步进行尊重各民族风俗习惯的教育。全文有三个自然段，第一自然段写凤凰花开了，一年一度的泼水节到了。第二自然段是全文的重点部分。这有五句话，具体生动地写了泼水节的欢乐场面。

• new【二年级语文评课】   《猴子种树》说课稿 2024-07-01

  《猴子种树》说课稿一、说教材：本课是语文s版二年级语文下册第三单元中的第四课《猴子种树》，本单元主要是从不同角度反映“快乐”这一主题。而本课是一篇童话故事，讲的是猴子对别人的话不加思索，一次次把要成活的树拔掉，结果一无所获。告诉人们：人要有自己的主见

• new【二年级语文评课】   语文教师如何听课评课 2024-07-01

  一、听课听谁的？为什么听？想解决什么问题？注意：1、要对学生的参与程度、学习态度、学习习惯有一定恰当的评价。2、要注意各环节，还要注意教学内容和时间的关系。3、要注意教学的真实性，真实成分有多少。4、要记下自己的随想，边听边记。5、要记下教师最重要的优缺

• new【二年级语文评课】   《小动物过冬》说课稿(一) 2024-07-01

  4、 可快乐的时光总是那么短暂，秋风刮起来了，天气渐渐凉了，转眼冬天就要到了。 （1） （出示冬天图）仔细观察，谁来说说冬天是什么样的？ 板书：天寒地冻 花草枯萎 动物稀少 （2） 三个小动物都在为自己的朋友担心着，于是聚到了一起，（相机出示多媒体）想听听各自

• new【二年级语文评课】   二年级无字绘本《雪人》教学设计 2024-07-01

  二年级无字绘本《雪人》教学设计一、选材理由：任教二年级阅读可以来，和孩子一起阅读了很多绘本，为什么要选择一本无字绘本来作为这节的教学内容呢？儿童心理学专家xx先生这样描述反复阅读无字书的趣味：当孩子读第1遍时，会享受一个有趣的故事；当孩子读第2遍时，会懂

• new【二年级语文评课】   我是一棵小树 2024-07-01

  今天我说课的内容是《义务教育课程标准实验教科书》语文二年级下册２３课《我是一棵小树》。下面我 从教材、教法与学法、教学过程、以及教学板书这几个方面进行说课。一、教材分析首先说说教材，《我是一棵小树》这课是一篇新教材，是一首有趣的儿童诗，用拟人的手法叙

• new【二年级语文评课】   新课标人教版小学语文第四册《玩具柜台前的孩子》说课稿 2024-07-01

  新课标人教版小学语文第四册《玩具柜台前的孩子》说课稿教材背景： “千教万教教人求真，千学万学学做真人。”新课标第四册第六单元教材围绕人物的优秀品质来编选课文，诚信、孝敬父母贯穿始终，寓优秀的思想品质教育于生动有趣、感人肺腑的故事之中。第24课《玩具柜台

• new【二年级语文评课】   《真想变成大大的荷叶》说课稿 2024-07-01

  《真想变成大大的荷叶》说课稿 一、说教材。 《真想变成大大的荷叶》是苏教版小学语文二年级下册中的一篇教材。这是一首儿童诗，展现了孩子在夏天的美丽遐想，洋溢着浓浓的童真童趣。全诗共5小节。第一节写夏天这位小姐姐问我在夏天像变点什么；第二、三、四节分别写

• new【二年级语文评课】   二年级语文《水乡歌》教学设计 2024-07-01

  《水乡歌》教学记《水乡歌》语言浅显灵动。虽只有短短81个字，但紧密围绕水乡的特点"三多"，即水多、船多、歌多，字字如画，生动展现了水乡特有的美和水乡生活的美好。一．情境导入，引发兴趣。 "今天，老师要带小朋友去旅行，喜欢吗？看，我们来到了哪儿？这里河多、湖

• new【二年级语文评课】   《台湾的蝴蝶谷》说课设计一 2024-07-01

  】《台湾的蝴蝶谷》是苏教版小学语文第四册中的一篇优美的写景散文。对于这篇课文的内容，我是这样理解的：本文以形象生动的语言，描绘了台湾的蝴蝶谷每年春季瑰丽而壮观的奇异景色。全文共4个自然段。第一自然段写祖国的宝岛台湾是蝴蝶生长的好地方。第二自然写“蝴蝶

• new【二年级语文评课】   《台湾的蝴蝶谷》说课稿二(一) 2024-07-01

  《台湾的蝴蝶谷》是苏教版小学语文第四册中的一篇优美的写景散文。对于这篇课文的内容，我是这样理解的：本文以形象生动的语言，描绘了台湾的蝴蝶谷每年春季瑰丽而壮观的奇异景色。全文共4个自然段。第一自然段写祖国的宝岛台湾是蝴蝶生长的好地方。第二自然写“蝴蝶谷

• new【二年级语文评课】   《23、家》教学设计 2024-07-01

  《23、家》教学设计说课：教材分析：《家》是小学语文S版二年级下册第六单元的一篇讲读课文，课文以诗歌的形式描写了蒙、维、藏、傣等少数民族的生活习俗，表达了各族同胞幸福快乐的生活，揭示了祖国是个大家庭，各族儿童是一家的主题。全诗共有六小节，四幅插图。学情

• new【二年级语文评课】   二年级语文《最大的“书”》教学设计 2024-07-01

  二年级语文《最大的“书”》教学设计【教材分析】《最大的书》这篇课文以人物的对话为主要的叙述方式，涉及了自然科学的知识，讲述了在地质勘探队员的眼里，岩石就是一本耐人寻味的“书”。那上面有雨点留下的脚印，有波浪的足迹，有丰富的矿藏，还有树叶、贝壳、小鱼等

• new【二年级语文评课】   《我必须去》说课设计 2024-07-01

  《我必须去》说课设计尊敬的各位评委老师： 你们好！今天我说课的内容是北师大版义务教育课程标准实验教科书《语文》二年级下册第10单元的第二篇主体课文《我必须去》。 一、教材分析： 本单元以“讲信用”为主题，编写了两篇主体课文，引导学生理解“讲信用”的重要性

• new【二年级语文评课】   “愉快识字”评课稿 2024-07-01

  中心小学 林小琴各位领导、老师：大家好！听了郭老师使用的新理念、新观点，巧妙构思各个教学环节的这节识字课，使我感受到了识字课的无穷魅力。郭老师还采用多种多样的教学方法，让我们看到了孩子们活跃的思维、丰富的想象力、独特的内心世界，听到了孩子们大方的发言

• new【二年级语文评课】   读中感悟 以悟促读 2024-07-01

  有幸聆听了纪凌老师上的《芭蕉花》一课,感觉细腻,深情,深深牵动着学生和听课老师的心.本人认为这堂课有以下几个亮点.亮点一:教学设计脉络清晰.纪老师抓住哥俩因找到芭蕉花而欢喜,又因母亲为芭蕉花的由来说我们不争气而感到伤心这两条线索,引导学生感受"我"和二哥非常爱

• new【二年级语文评课】   《观察物体》评课稿 2024-07-01

  常州市觅渡桥小学 孙宇张老师上的《观察物体》是义务教育课程标准实验教材数学二年级上册的一个独立教学内容，它是在学生已掌握了上下、前后、左右等位置关系的知识后来学习的，教学目标是让学生能判断出从不同的位置观察物体所得到的形状，初步培养学生的空间观念，如

• new【二年级语文评课】   《初冬》说课 2024-07-01

  《初冬》说课说教材(阐述选定课题的教学内容在本单元,本册教材,整个教材中的地位作用,以及与其它内容的关联.)本单元的主题是"读课文边读边想",通过这个单元的学习,让学生初步养成一边读书一边思考的良好习惯,改变小学生读书 "小和尚念经,有口无心"的不良倾向.教材采用

• new【二年级语文评课】   《假如》说课设计(一) 2024-07-01

  一、说教材 《假如》是义务教育课程标准实验教科书语文（人教版）二年级上册的第23课，是一首儿童诗，借马良的神笔表达了对小树、小鸟、残疾人发自内心的关爱。诗的内容虽然简单，但字里行间却充满了儿童一颗愽大而纯真的心，是培养学生关爱他人，关爱生活，关爱环境的

• new【二年级语文评课】   《台湾的蝴蝶谷》说课设计 2024-07-01

  】 这篇课文来自苏教版义务教育课程标准教科书小学语文第四册第19课。课文以形象生动的语言，描绘了台湾的蝴蝶谷每年春季瑰丽而壮观的奇异景色。课文共有4个自然段。第一自然段主要讲祖国的宝岛台湾是蝴蝶生长的好地方。第二自然段主要讲“蝴蝶谷”名称的由来。第三自然

• new【二年级语文评课】   二年级语文《回声》评课稿 2024-07-01

  二年级语文《回声》评课稿 本学期我们工作室开展了多次活动，我也拜听了多位老师的课堂。其中，对陈伟老师的研讨课《回声》印象颇深，因我本学期也执教二年级语文，故尤为细嚼陈伟老师的教学风格，她亲切不失中气的课堂语言，活泼而具有张力的课堂氛围，精巧的教学安排