枣阳市第一中学2016届上学期高三第二次模拟考试
生物试题
时间：90分钟 分值：100
第I卷（选择题共60分）
一、选择题（本大题30小题，每小题2分，共60分）
1．吞噬细胞对细菌抗原的吞噬、加工处理和呈递过程如图所示。下列叙述正确的是( )
A．溶酶体参与抗原的加工处理过程
B．吞噬细胞特异性地吞噬细菌抗原
C．加工处理后的抗原可直接呈递给B淋巴细胞
D．抗原加工处理和呈递过程只存在于体液免疫
2．用同位素14C标记的吲哚乙酸来处理一段枝条的一端，然后探测另一端是否含有放射14C的吲哚乙酸存在。枝条及位置如右图。下列有关处理方法及结果的叙述正确的是( )
A．处理乙图中的A端，能在乙图中的B端探测到14C的存在
B．处理乙图中的B端，能在乙图中的A端探测到14C的存在
C．处理甲图中的B端，能在甲图中的A端探测到14C的存在
D．处理甲图中的A端，不可能在甲图中B端探测到14C的存在
3．下图为甲状腺激素的分泌调节示意图，其中a、b和c表示人体内三种内分泌腺，①②和③表示三种不同的激素。下列叙述错误的是( )
A．激素③可作用于多种器官
B. a表示垂体，b表示甲状腺，c表示下丘脑
C．幼年时激素②和③过少会导致成年后身体矮小
D．血液中激素③水平降低会引起激素①分泌减少
4．下表是生物科学史上对一些实验或生物事实的叙述，表中“方法与结果”和“结论或观点”能相匹配的是( )
5．Graves病又称毒性弥漫，是由于患者所产生的抗体X与甲状腺细胞膜上的某激素的受体Y结合，致使甲状腺细胞持续被激发，产生高水平激素Z所致。对患者使用物质UDP可减弱Graves病的症状。下列有关说法不正确的是( )
A．激素Z为甲状腺激素
B．分泌抗体X的细胞为浆细胞
C．UDP可能会抑制X的分泌
D．Y是促甲状腺激素释放激素的特异性受体
6．柯萨奇病毒A16型(CAV－16)常引起儿童手足口病和其他并发症。下列关于人体对该病毒免疫过程的叙述，正确的是( )
A. B细胞经CAV－16刺激后会分裂、分化出浆细胞，并与抗原结合
B. CAV－16侵入人体后，会刺激效应T细胞分泌淋巴因子与该病毒结合
C. 患儿痊愈后，若再次感染该病毒，体内的记忆细胞会迅速产生抗体消灭病毒
D. CAV－16侵入人体后，体内的吞噬细胞、B细胞和效应T细胞都具有识别功能
7．植物越冬休眠和夏天生长受多种激素的调节，如下图所示，有关叙述正确的是( )
A．越冬休眠时，植物体内的赤霉素和脱落酸的含量都会增加
B．秋末①→③→⑤过程能增加叶肉细胞内的胡萝卜素含量，提高光合作用速率
C．夏季①→③→④过程能增加植物体内细胞分裂素含量，促进植物生长
D．各种植物激素通过直接参与细胞内的代谢过程实现对生命活动的调节
8．植物体的整个生命历程中，植物激素起到了关键作用，以下说法正确的是（ ）
A．萌发种子中脱落酸和赤霉素具有相互拮抗的作用
B．茎的背地性体现了生长素的两重性
C．乙烯在植物体的各个部位都可以产生，促进果实发育
D．油菜开花时因气候原因未能完成正常授粉，可喷洒适宜浓度的生长素溶液减少损失
9．如图所示，a、b、c为对胚芽鞘做不同处理的实验，d为一植株被纸盒罩住，纸盒的一侧开口，有单侧光照。下列对实验结果的描述，正确的是( )
A.a直立生长，b、c向光弯曲生长
B.a、b向光弯曲生长，c背光弯曲生长
C.图d中如果固定植株，旋转纸盒，一段时间后，植株向左弯曲生长
D.图d中如果将纸盒和植株一起旋转，则植株向纸盒开口方向弯曲生长
10．、生活在一个生物群落中的两个种群(a、b)的数量变化如右图所示。下列判断中，正确的是（）
A. a种群与b种群为捕食关系，a种群依赖于b种群
B. a种群为“S”型增长，其增长只受本身密度制约
C. b种群为“J”型增长，始终受到a种群的制约
D. a种群与b种群为竞争关系，竞争程度由弱到强，再由强到弱
11．下列有关变异的说法正确的是（ ）
A.染色体中DNA的一个碱基缺失属于染色体结构变异
B.染色体变异、基因突变均可以用光学显微镜直接观察到
C.同源染色体上非姐妹染色单体之间的交叉互换属于基因重组
D.秋水仙素诱导多倍体形成的原因是促进染色单体分离使染色体增倍
12．下图为人体内基因对性状的控制过程，下列叙述不正确的是（ ）
A.镰刀型细胞贫血症致病的直接原因是血红蛋白异常
B.引起白化病的原因是图中的酪氨酸酶的活性下降
C.图中①②过程发生的场所分别是细胞核、细胞质中的核糖体
D.该图反映了基因通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制生物体的性状
13．关于右图所示生理过程的说法，正确的是（ ）
A.该图表示的是复制、转录和翻译
B.该图所示的生物细胞无以核膜为界限的细胞核
C.mRNA上所含有的密码子均能在tRNA上找到相对应的反密码子
D.该图所示的生理过程所需要的能量主要由线粒体提供
14．某患病男子与正常女子结婚，如生女孩，则100％患病；如生男孩，则100％正常，这种遗传病属于（ ）
A.常染色体显性遗传 B.常染色体隐性遗传
C.伴X染色体显性遗传 D.伴X染色体隐性遗传
15．有关蛋白质合成的叙述，不正确的是（ ）
A.终止密码子不编码氨基酸
B.一种氨基酸对应一种或多种密码子
C.核糖体可在mRNA上移动
D.tRNA的反密码子携带了氨基酸序列的遗传信息
16．某科学家用15N标记胸腺嘧啶脱氧核苷酸，32P标记尿嘧啶核糖核苷酸，研究某植物细胞的有丝分裂。已知这种植物细胞的细胞周期为20h，两种核苷酸被利用的情况如右图所示，图中32P和15N的利用峰值分别表示 （ ）
A.复制、转录 B.复制、蛋白质合成
C.转录、复制 D.转录、蛋白质合成
17．下列叙述不正确的是（ ）
A.基因在染色体上呈线性排列，染色体是基因的主要载体
B.基因是有遗传效应的DNA片段，一个DNA分子上有很多个基因
C.一条染色体上只有一个DNA分子
D.一个基因含有许多个脱氧核苷酸，基因的特异性是由脱氧核苷酸的排列顺序决定的
18．已知某DNA分子共含有1000个碱基对，其中一条链上A：G：T：C=l：2：3：4。该DNA分子连续复制2次，共需要腺嘌呤脱氧核苷酸分子数是（ ）
A.600个 B.800个 C.1200个 D.2400个
19．下列有关生物体内遗传物质的叙述，正确的是（ ）
A.花生的遗传物质主要是DNA
B.T2噬菌体的遗传物质含有硫元素
C.酵母菌的遗传物质主要分布在染色体上
D.烟草花叶病毒的遗传物质初步被水解将产生4种脱氧核苷酸
20．格里菲思进行了肺炎双球菌转化实验，下列哪一项不是格里菲思实验的意义（ ）
A.证实了DNA是遗传物质 B.提出了“转化因子”的概念
C.奠定了艾弗里实验的基础 D.开辟了用微生物研究遗传学的新途径
21．果蝇的眼色遗传为伴X染色体显性遗传，其隐性性状为白眼。下列杂交组合中，通过眼色即可直接判断子代果蝇性别的一组是（ ）
A.杂合红眼雌果蝇×红眼雄果蝇 B.纯合红眼雌果蝇×白眼雄果蝇
C.白眼雌果蝇×红眼雄果蝇 D.白眼雌果蝇×白眼雄果蝇
22．某人色觉正常，其父母、祖父母、外祖父母的色觉都正常，但其弟弟是色盲，那么该家族中色盲基因传递的过程是（ ）
A.祖父→父亲→弟弟 B.外祖母→母亲→弟弟
C.外祖父→母亲→弟弟 D.祖母→父亲→弟弟
23．某哺乳动物的基因型为AABbEe，右图是其一个精原细胞在产生精细胞过程中某个环节的示意图，据此可以判断（ ）
A.图示细胞为次级精母细胞，细胞中含一个染色体组
B.三对基因的遗传遵循自由组合定律
C.图示细胞中，a基因来自基因突变或基因重组
D.该精原细胞产生的精细胞的基因型有ABe、aBe、AbE
24．右图是同一种动物体内有关细胞分裂的一组图像,下列说法正确的是（ ）
(1)具有同源染色体的细胞有①②③
(2)③所示的细胞中有2个四分体
(3)进行有丝分裂的细胞为①和③
(4)④中发生了等位基因的分离
(5)动物睾丸中可能同时出现以上细胞
A.(1)(2)(5) B.(1)(2)(4) C.(1)(3)(5) D.(2)(4)(5)
25．人的精原细胞进行减数分裂时，产生的四分体数是（ ）
A. 0个 B.4个 C.23个 D.46个
26．同源染色体指（ ）
A.一条染色体复制形成的两条染色体
B.分别来自父方和母方的两条染色体
C.形态特征大体相同的两条染色体
D.减数分裂过程中联会的两条染色体
27．下列叙述正确的是（ ）
A.Aa个体自交获得aa不属于基因重组
B.等位基因位于同源染色体上，非等位基因位于非同源染色体上
C.非等位基因的遗传遵循基因的自由组合定律
D.孟德尔设计的测交方法能用于检测F1产生的配子种类和数目
28．南瓜所结果实中白色（A）对黄色（a）为显性，盘状（B）对球状（b）为显性，两对基因独立遗传。若让基因型为AaBb的白色盘状南瓜与“某南瓜”杂交，子代表现型及其比例如右图所示，则“某南瓜”的基因型为（ ）
A.AabbB.AaBbC.aaBbD.aabb
29．基因型为AaBB和aaBb(两对基因分别位于两对同源染色体上)的两个亲本杂交，下列叙述正确的是（ ）
A.后代有4种表现型 B.后代有6种基因型
C.亲本各产生2种配子 D.后代基因型比为1:3:3:1
30．黄色圆粒豌豆(YyRr)和黄色皱粒(Yyrr)杂交，F1代中黄色圆粒豌豆个体占（ ）
A.1／16 B.3／16 C.1／4 D.3／8
第II卷（非选择题共40分）
二、综合题（40分）
31．（10分）图1是生态系统的碳循环部分示意图，其中甲、乙、丙、丁组成该生态系统的生物群落；图2是一个由5种生物组成的食物网；图3所示为桑基鱼塘农业生态系统局部的能量流动，图中字母代表相应能量。据图回答以下问题：
（1）物质循环与能量流动之间的相互内在关系是。
（2）图1中缺少两个重要过程，请用文字和箭头的形式补充：、。
（3）若图2中的乙大量减少，则短期内戊的数量会。
（4）若图2食物网中戊摄食丁和丙的比例为3：1，丙摄食的两种生物所占比例相等，则戊每增加10 kg生物量，按10%的能量传递效率计算，需要消耗生产者kg。
（5）图3中的C和B1+C1+D1可表示桑树和蚕用于的能量。将蚕沙（粪便）投入鱼塘供给鱼食用，蚕沙中同化的能量属于第营养级所含的能量。
32．（14分）I. 右图表示某植物的非绿色器官在不同的氧气浓度下O2吸收量和CO2生成量的变化，请据图回答：
（1）图中曲线QR区段CO2生成量急剧减少的主要原
因是________________。
（2）P点的生物学含义是无氧呼吸消失点，由纵轴、
CO2生成量和O2吸收量共同围成的面积所代表的生物
学含义是____________________。
（3）若图中的AB段与BC段的距离等长，说明此时有氧呼吸释放的CO2与无氧呼吸释放的CO2相比_________（填“一样多”或“更多”或“更少”）。
在原图中绘出无氧呼吸产生的CO2随氧气浓度变化而变
化的曲线（注意交点）。
Ⅱ.右图是夏季晴朗的一天，某种绿色植物在24小时内O2吸收量和释放量的变化示意图(单位:mg/h)。A、B点对应时刻分别为6:00和19:00。请分析回答：
(1) 在此24小时内不进行光合作用的时段是__________。
(2) 测得该植物一昼夜的O2净释放量为300mg，假设该植物在24小时内呼吸速率不变，光合作用速率最高时，光合作用每小时利用CO2的量是________mg. 图中阴影部分所表示的O2释放量________(大于或等于或小于)300mg。与C点相比，D点C3的含量________（升高或不变或降低）。从图中标的点取相同数量的叶片，经过脱色碘液处理，_____点的颜色最深。
(3) 若适当增加植物生长环境中CO2的浓度，B点将向________(左/右）移动。在生产实践中，常采用施用农家肥的方法增加CO2的浓度，其原理是________________。
33．（18分）科研人员在探究影响A、B两种植物光合作用因素时，将它们放置在一定的条件下分别进行培养，得到了下表的实验数据（实验温度为20℃）。请回答。
容器内CO2 供应量（ml/h）05101520
容器内CO2减少量（ml /h）光照强度1KlxA04.55.86.57.8
B00000
光照强度10KlxA07.47.57.67.6
B04.18.312.516.4
（1）实验的自变量是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（2）当B的容器内CO2供应量大于5ml，光照强度为1Klx时，容器内CO2减少量为0，B的光合作用强度＿＿＿＿＿呼吸作用强度，此时限制B的光合作用的主要因素是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；当光照强度为10Klx、CO2供应量为15ml时限制B的光合作用的主要因素是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（3）A在温度为20℃、CO2为20ml情况下，光合作用的强度随光照强度变化的曲线如下图，请在该图中用虚线画出在相同条件下，B的光合作用的强度随光照强度变化的情况。
参考答案
选择题
1-5 CBDAD 6-10 DCADD
11-15 CBBCD 16-20 CCCCA
21-25CBDCC 26-30DAACD
31．（1）物质循环以能量流动作为动力，能量流动以物质循环作为载体
（2）无机环境→丁 甲→丙 （3）增加 （4）2125
（5）自身生长、发育、繁殖等生命活动 一
32．I．(1)氧气浓度增加，无氧呼吸受抑制（1分）
(2)不同氧浓度下，无氧呼吸生成的CO2总量（氧浓度逐渐增大的过程中，无氧呼吸生成的CO2总量）（2分）
(3 )一样多（1分） 所绘曲线应能表现下降趋势，并经过Q、B以及P点在X轴上的投影点。如右图所示（2分）
Ⅱ.（1）0：00-5：00和20：00-24：00（或20：00-5：00）（2分）
（2）77 大于降低 B （每空1分）
（3）右农家肥富含有机物，分解者的分解作用释放大量的CO2（每空1分
33．（18分）（1）光照强度、CO2浓度、植物种类（3分） （2）等于（3分）；光照强度（4分），CO2浓度；（4分）（3）见图（4分）