我始终认为教育不是老师、幼儿园、学校的专属责任，对孩子来说，父母、家庭才是第一任也是终生的老师，从胎教开始，她们听到、看到的一切，都源于父母。
我不要求我的孩子样样都表现的很优秀，我也不强迫她去做自己不喜欢的事情，兴趣是学习的根源，我们会去尝试她喜欢什么，对什么感兴趣，而后决定怎样来培养她，引导她。
在王?澄两岁半左右的时候，我们家人发现她对汉字特别感兴趣，而且记忆力特别好，基本上一个字念上几遍后就记住了，接着我们发现她之所以对汉字感兴趣是因为喜欢看书。最初看的是图画书，有点像绘图，但也不完全是，就是那种画多字少的。因为喜欢所以求知欲特别强，家人就着重培养她认字的能力。她看的书很杂，虽然是以少儿读物为主，但涉及的内容很广，从天文地理到人体生理，从神话历史到现代科学，读不到太深的层次，却也能知道个大概。后来在她四岁多的时候，我带她去听了一堂天才宝贝的公开课，她说很好很开心，但问她想不想上的时候，她又有些犹豫，因此我们也没给她报名。一次偶然的机会，朋友带他女儿从美国回来，他女儿是在美国土生土长的，当时7岁左右，基本上不会说汉语，因此她们在一起玩耍交流就不是很好。因为玩一个游戏语言不通就僵在那了，我看了后和那个小女孩沟通了一下，告诉女儿怎么玩，很快她们就熟悉了。回家的路上?澄主动说：妈妈你真厉害！我就问怎么厉害了？她说你可以和小姐姐说英文啊！于是我就抓住时机问她，难道你不想和妈妈一样也能说英文吗？那样你不就能和她玩了吗？她说：对啊！妈妈，我也要学英文，长大以后我到美国去就可以和那里的小朋友交流了！就这样，我们给她报了天才宝贝。因为她有了学习的兴趣、学习的目的，学习的动力。当然，天才宝贝也是一个相当不错的教育机构，那里的老师会关注每一个孩子，会有所选择的引导每一个孩子怎样去学习。