篇一:《2015年秋季四年级期中检测题》
2015年秋季期中检测试卷
四年级语文
（注：85分以上为优，70－84分为良，60－69分为及格，60分以下为不及格）
一、积累与运用（50分）
1.给加点字的正确读音打‚√‛。（3分）
慈．爱（cíchí）花卉．（huìfeì）允．许（xǔnyǔn）竹竿．（gāngǎn）脸颊．（jiáxiá）把柄．（bǐnbǐng）2.读拼音，在田字格里写出工整匀称的汉字。（5分）fèngxìkuānchǎnglóngdōngbiànhuàduōduān
3.找出写错的字并改正。（4分）
柳岸花明（
）齐头并近（）
折除（）
贫玩（）4.辨字组词。（4分）
）饮（）珠（）脾（））吹（）株（牌（）5.按要求写词语。（4分）⑴例：苹果绿（事物﹢颜色）：⑵例：蹦蹦跳跳（AABB式）：
⑶描写人物的：⑷例：笑嘻嘻（ABB）：6.选词填空（填序号）。（6分）①坚决②坚强③坚定
⑴运动员们迈着（）的步伐，走进了比赛场。⑵我们同坏人坏事要作（）的斗争。
⑶李强是个（）的孩子，受了委屈，从不轻易落泪。④建造⑤创造⑥创作
⑷今年的校运会上，王辉（）了一百米短跑的新纪录。⑸聂耳（）了许多革命歌曲。
⑹横跨在黄浦江上的几座大桥，都是我国自行设计和（）的。7.给加点字选择正确的解释，把番号填在括号里。（6分）张：A.看，望；B.姓；C.把合拢的东西分开；D.陈设，铺排.。⑴张灯结彩()⑵张牙舞爪()⑶东张西望()⑷张冠李戴()故：A.意外的事；B.故意，有意；C.原来的，目的；⑴今天我故地重游，心情显得格外激动。()
⑵老师再三提醒同学们在活动中要注意不要出安全事故。()8.按要求写句子。（10分）
⑴我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。（改为反问句）
⑵我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。（缩句）
⑶青蛙在池塘里呱呱地叫。（改为拟人句）
⑷他紧紧地握住老人的双手。改成被字句：
改成把字句：
9.回顾所学知识填空。（4分）
(1)能说明观察点和角度在变化，看到的结果也在变的诗句是__________________________，__________________________。
(2)浪潮越来越近，犹如，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来
(3)本学期所学的对联中，我认为所描写景色最美的一副是：
(4)落花铺成的地毯又软又香，还有。10.综合运用。（4分）
今年教师节，我在送给老师的贺卡上这样写着：
。以此表达了我对老师的感激之情。二、轻松阅读。（20分）
11.阅读《鸟的天堂》选段，回答问题（10分）。
①起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只、第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处（chǔchù）都是鸟声，到处都是鸟影。大的、小的、花的、黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。
②我注意地看着，眼睛应（yīngyìng）接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见那只，另一只又飞起来了。一只画眉鸟飞出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴（xìngxīng）奋地叫着，那歌声真好听。
③当小船向高塔下面的乡村划（huàhuá）去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我，那‚鸟的天堂‛的确是鸟的天堂啊！
⑴在文中带点字的正确读音下画‚√‛。（2分）
⑵用‚＿＿＿‛画出文中表示‚应接不暇‛的句子，并用‚应接不暇‛造句（4分）应接不暇……{大自然像一位神奇的画师,给我们带来了风雨雷电和日星辰的变化,观察自然现象写下来200}.
⑶作者第二次来到‚鸟的天堂‛，是在阳光照耀下的早晨，他见到了，选段②采用的方法描写了鸟的可爱和它们在‚天堂‛里生活的情景。（填番号）（2分）①动静结合②点面结合③鸟的各种姿态④鸟飞鸟鸣的热闹情景
⑷那‚鸟的天堂‛的确是鸟的天堂啊！第一个‚鸟的天堂‛是（）；第二个‚鸟的天堂‛是()。（填番号）（2分）
①这的确是鸟栖息的好地方，是作者由衷的赞叹。②对大榕树的称呼。12.阅读《生命的价值》，完成文后问题。（10分）
生命的价值
①有一个生长在孤儿院的男孩儿,常常悲观地问院长:‚像我这样没人要的孩子,活着究竟有什么意思呢?‛
②院长总是笑而不答。
③有一天,院长交给男孩儿一块石头,说:‚明天早上,你拿这块石头到市场去卖,但不是‘真卖’，记住，不论别人出多少钱,绝对不能卖。‛
④第二天，男孩儿蹲在市场的角落，意外地有好多人要向他买那块石头，而且价钱越出越高。
⑤回到院内，男孩兴奋地向院长报告，院长笑笑，要他明天拿到黄金市场去卖。在黄金市场，竟有人出比昨天高10倍的价钱要买那块石头。
⑥最后，院长叫男孩儿把石头拿到宝石市场上去展示。结果，石头的身价较昨天又涨了十倍,更由于男孩儿怎么都不卖,竟被传扬成‚稀世珍宝‛。
⑦男孩儿兴冲冲地捧着这块石头回到孤儿院,将这一切告诉院长,院长望着男孩儿,徐徐说到:‚生命的价值就像这块石头一样,在不同的环境下就会有不同的意义。一块不起眼的石头,由于你的珍惜,惜售而提升了它的价值,就被说成稀世珍宝。你不就像这块石头一样?只有自己看重自己,自我珍惜,生命才有意义,有价值。‛
⑴按要求写词语。(2分)近义词：兴奋—珍惜—反义词：悲观—降低—
⑵引号有几种不同的用法：①表示直接引用的部分；②表示着重论述的对象；③具有特殊含义的词语。文中‚稀世珍宝‛的引号（2分）
⑶院长为了让孤儿明白活着的意义，让他依次做了三件事：（3分）①②③
⑷你从普通的石头成了稀世珍宝这个故事中得到了什么启示?（请用文中的话回答）（3分）{大自然像一位神奇的画师,给我们带来了风雨雷电和日星辰的变化,观察自然现象写下来200}.
三、真情写作。（30分）
13.大自然真像一位神奇的魔术师，用他的鬼斧神工，在世界上留下了那么多绮丽的自然风光和奇妙的自然现象。峭壁深渊、怪石云海当然神奇，风雨雷电、花鸟虫鱼等平常的事物也有令人称奇的地方。要围绕自己游览过或了解到的一处自然景观来写,可以写著名的旅游景点，也可以写身边的景物。写之前一定要想想这一景观有些什么特点？要突出它的奇特之处。
要求：⑴语句通顺、流畅，书写工整，无错字。⑵按一定顺序来写。⑶不少于300字。
2015年秋季期中检测参考答案
四年级语文
注：答案仅供参考，阅卷前请仔细核对题目
一、积累与运用（50分）2.缝隙宽敞隆冬变化多端3.找出写错的字并改正。（4分）岸－暗近－进折－拆贫－贪6.③①②⑤⑥④
7.张:DCAB故：CA二、轻松阅读11.⑴略
⑵看清楚了这只，又错过了那只，看见那只，另一只又飞起来了。⑶④②⑷②①12.⑴略⑵③⑶
①男孩蹲在市场的角落卖石头。②男孩把石头拿到黄金市场去卖。
③男孩儿把石头拿到宝石市场上去展示。
⑷生命的价值就像这块石头一样,在不同的环境下就会有不同的意义。只有自己看重自己,自我珍惜,生命才有意义,有价值。三、真情写作。
13.作文评分说明：⑴错别字每3字扣1分，最多扣3分。⑵卷面整洁、字迹工整的，可酌加1－3分；字迹潦草，卷面不整洁的，可酌减1－3分。
篇二:《小学四年级语文作文写一自然现象指导》请你观察一种自然现象，如朝霞晚霞，月圆月缺，春风春雨，雾气雾散等等，把它的变化特点写出来，题目自己定。
本次习作要求我们写一种自然现象。所谓“自然现象”，是指日月星辰等天体在宇宙空间运动的天文现象和在大气中发生的风雨雷电、霜雾冰雪等气象景观。
那么，怎么把自己观察到的自然现象写下来呢?
一、仔细观察，抓住特征
我们在观察描写某种自然现象时，一定要抓住不同时间、不同季节、不同地带的自然现象的特征。以“风”为例:
风是一种最常见的自然现象，无论是高山还是平原，无论是陆地还是海上，也无论是城市还是乡村，随处可见，随时都能感觉。按地区来说，有凛冽的山风、寒冷刺骨的山风，哗哗作响的山风;有凌厉的海风、掀起惊涛骇浪的飓风。按季节来说，春天有和煦的春风、拂面送暖的春风、吹绽百花的春风;夏天有热浪袭人的风、湿润的热风;秋天有萧瑟的秋风、有飒飒的金风、凉飕飕的秋风;冬天有刺骨的寒风。
二、抓住变化，展示形态
任何一种自然现象，都不是静止不动的，它每时每刻都处于运动变化之中，因此，我们在描写时，一定要抓住它的形态变化，这样写出来的自然现象才会给人以身临其境之感。
为了把某一种自然现象写得具体生动，我们可以展开丰富的联想，在丰富联想的基础上运用恰当的形容词和比喻、拟人等修辞手法，这样写出来的自然现象会给人以美的享受。请看下面描写"晚霞"的片段:啊!晚霞，多么绮丽。它一会像一匹骏马在奔驰，一会儿像一头雄狮在怒吼，一会儿像朵朵鲜花绽开„„我看着看着，身体感到轻飘飘的，仿佛自己也成了一片晚霞。一会儿，一道霞光射来，晚霞闪耀着绚丽的光彩，我把眼微微睁开，眼前顿时出现了赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色，我的身体好像也被这七彩的晚霞裹住了。我低头一看，碧绿的鱼塘像个葫芦形的大宝石。晚霞把彩色的柔光洒在鱼塘里，就像给碧水插上了一朵朵绒花。塘里的鱼儿三个一群，五个一伙，悠闲地流动着。有时它们挤在一起，好像在窃窃私语。有时它们凝视晚霞，好像议论看晚霞的奇异。鱼儿的游动吸引了我，我的眼前仿佛出现了一幅奇景:一群群金色的鲤鱼仿佛成了塘中的霞光。一抬头，看到天空中的晚霞又好像是一群群彩鱼在游动。
三、用心感受，放飞想象
大自然的现象很多，我们在平常的生活中要善于用心感受、体验，方能写出活泼有趣、带有真情实感的习作。如果你能结合看到的现象，
放飞自己的梦想，写出了自己的独特感受，也就写出了自己的个性，写出了与众不同的精彩之处，也就能把描写的情境写活了。
请看“你听，月亮在唱歌”的片段。
一次，我们全家去江都龙川广场玩，那是一个明月朗照的夜晚，我第一次在广场上的巨型石雕上读到了《春江花月夜》这首让人陶醉的唐诗：“春江潮水连海平，海上明月共潮生。滟滟随波千万里，何处春江无月明„„”广场的南端就是雄伟的引江水利工程，我们坐在广场南端的石凳上，看一轮满月照耀着引江河水，月光和波光互相辉映，如仙境一般，加上远处引江电站辉煌的灯光，全是光在闪烁。偶尔有一两只夜鸟飞过，在月光、波光和灯光的映照下，都成了轮廓鲜明的剪影。这时候，我忽然听到远处隐隐约约传来引江水闸里的流水声，便不由自主地向水闸方向望去，只见月光在水面上跳跃，“哗哗、哗哗哗„„”这不就是月亮在轻轻地吟唱吗？
同学们，这次习作是写你观察到的自然现象，大自然是奇妙的，多彩的。要写出你观察到现象的变化特点写出来，先要用发现的眼光去观察世界，再根据现象的不同特点写出你眼中的精彩。风、雨、雷、电等都是一种自然现象。
素材1：只见狂风卷着树枝、落叶在空中跳舞。高大的杨树被吹得弯了腰，树叶哗哗地抖动着。窗外黄沙、尘土满天飞。大柳树上，碗口
粗的枯枝被风吹断了，发出沉闷的一声巨响。——起风时，世界万物都在随风起舞。
素材2：蚕豆大的雨点打在玻璃上噼噼啪啪地响，仿佛点着了一串串连珠的鞭炮。突然，一道曲折的亮光一闪而过，几秒钟之后一个闷雷划破长空，我不禁打了个寒颤。——下雨时的景象也很奇妙。
素材3：此时，天空都暗了下来，只有太阳那边的云朵无比灿烂。它们仿佛镀上了一层金，但又有些透明，既有云的飘逸，又有太阳的灿烂光辉，真是配合得天衣无缝。山挡住了太阳的一小部分，这时候，不仅是云霞，就连大地也镀了金一般。不远处的水塘，还反射着太阳的光线，很耀眼，整个水塘也成了微红色的颜料，不管是在层次感，还是在浓郁程度上，都给人前所未有的感觉。其实，也不仅是天空，整个山坡，都像是一幅完美的水墨画。——夕阳西下的景象真美！素材4：过了一会儿传来“呼呼呼”的风声。响声越来越大，越来越近。然后，风越卷越大。霎时，一道闪电划破了天空。忽然，雨铺天盖地而来。黄豆大的雨点从天而降，打在地上噼里啪啦直响。雨越来越大，越来越急，越来越密。飞速打下来时，让地面腾起一阵阵雾，只见那一阵阵雾缓缓上升，仿佛像童话中那样，使人产生幻觉。抬头望去，树梢不见了，楼房消逝了，楼房隐在雨中，隐隐绰绰的，仙境一般。——风吹，雨打，夏天的暴雨景象如此壮观。
写作指导
察；一、确定对象，仔细观察。
大自然中的自然现象形形色色，千姿百态。如朝霞晚霞，月圆月缺，春风春雨，雾起雾散„„都属自然难现象。我们在习作前，首先要确定对象。决定写的时候，还要仔细观察。从观察的时间来看，需要连续观从观察的重点来看，要立足于现象的“变化”，如观察日出，要从日出前、日出时、日出后仔细观察。
二、抓住特征，展现形态。
做到静中有动，动中有静，动静结合。例文《二八月，看巧云》作者重点写了鱼的形状和色彩，尤其注重描写形状的变化。要把某一自然现象写具体、写生动，可以用上一些叠词的修饰和比喻句的描绘，例如《二八月，看巧云》中“高高低低”“层层叠叠”“错错落落”“明明暗暗”„„如此一来，云的形态就跃然纸上、一目了然了。
三、根据特点，合理想象。
同学们描写景物时，还要根据景物的特点展开丰富的想象，要恰当运用拟人、比喻等多种修辞手法，把景物写得具体、形象，《二八月，看巧云》中作者把云比作“巍峨高耸的云山”“露出海面的、覆盖着皑皑白雪的岛屿以及”“鱼鳞”，惟妙惟肖，引人入胜，方法提示
提示：在写这篇作文之前，留心一下春天的雨、雾、云等自然现象，
篇三:《大自然的语言》1、多媒体环境下的课堂教学设计语文案例
课堂教学设计表
课程名称：语文设计者：袁振红单位（学校）：任丘市实验小学授课班级：一（1）班
篇四:《感恩自然》