教学目的：
1．指导学生很有感情的演唱歌曲《我们学校亚克西》，感受新疆的歌曲风格。2．通过读、拍、唱x x x这一节奏，使学生认识并掌握这一节奏。3．通过演唱歌曲、律动、歌表演，增强对歌曲的理解与表现，启迪学生的想象力，培养学生的创造力，使学生在音乐创作实践中感受到愉悦。教学重点、难点：1、x x x节奏的读、拍、唱的练习。2、感受新疆歌曲活泼风趣的风格特点。教具准备： 钢琴、录音机、歌片、等。教学过程：一、 情景导入随老师的节奏火车走进教师师：同学们好，欢迎回到音乐课堂，想搭上老师的节奏火车去旅游？（想）那就快快跟上我的节奏火车，千万别掉队了。 x x x x x | x x x x x |师：停！咱们的第一站到到了，你们听是什么在欢叫啊？二、寓教于乐1． 拍一拍(出示童谣卡片)咯咯哒 咯咯哒 |母鸡 下蛋| 啦 0|咯咯哒 咯咯哒|母鸡 下的蛋 | 真是 大 ||师：你们猜这是什么地方呀？对呀！是养鸡场，我们也来模仿鸡的语言，和它们一起庆祝吧！（导出节奏 xxx ）注意：要求读拍 xx 时要重些， x要轻些。师：我们要跟母鸡说再见了，快踏上节奏火车，我们看看下一站到什么地方。2． 听一听师：听，我们到的第二站是什么地方（放录音，师用舞蹈动作提示）生：新疆师：同学们真聪明！欢迎你们来到新疆，同学们亚克西！ （解说亚克西是新疆的语言，是“好”的意思） 师；听一听他们在唱什么并说出歌词大意和情绪。 （出示歌词）3． 念一念（1）让学生找出节奏 xxx ，听到 xxx 节奏时就举手，并念出来。（2）按节奏念歌词4． 唱一唱（1） 随琴视唱歌谱（2） 试着跟琴小声哼唱（3） 处理歌曲让学生找出自己觉得最难唱的地方，大家来唱一唱要的活泼风趣，用中速演唱（4） 演一演、敲一敲 请几个同学当舞蹈老师教动作用打击乐器为歌曲伴奏三、编创歌词 四、载歌载舞五、下课学生伴随音乐唱着跳着走出教室