填空。（3+3分）
血（ ）亲情 号（ ）大哭 恍然大（ ）
（ ）如其来 （ ）所当然 平（ ）无事
面对 的灾难，更多的人选择了勇敢面对，与灾难抗争。可是当听到
亲人 的消息后，这些坚强的人却 。此刻，他们流的眼泪不是
由于伤心，而是由于喜悦。
四、给下面带点的字选择正确的解释，把序号写在括号里。（5分）。
单：①仅仅 ②种类少，不复杂
（1）这次数学测验的应用题很简单。（ ）
（2）单看这数不清的条石，一块有两三千斤重。 （ ）
益：①增加 ②更加 ③利，有好处
（1）我们的祖国日益( )强大。
（2）坚持体育锻炼，可以延年益( )寿。
（3）好的学习习惯会令我们终生受益。( )
五、我会先比一比，然后选择恰当的词语填空。（４分）
清楚 清楚
1、老师上课讲得很认真，我听得很（ ）。
2、***站起来说出了自己读书的目的，声音（ ）而有力。
不但……而且…… 只有……才…… 由于……所以……
3、王红是个优秀的少先队员，他（ ）学习勤奋，（ ）很爱体育。
4、他经常说："（ ）做一个全面发展的学生，将来（ ）能为祖国的现代化建设作贡献"。
六、根据你的积累把对应的内容连在一起，并把句子补充完整。（2+2分）
我会连：
一径竹阴云满地 行成于思，毁于随
业精于勤，荒于嬉 天连水尾水连天
雾锁山头山锁雾 唯见长江天际流
孤帆远影碧空尽 半帘花影月笼纱
我会填：既（ ），又（ ），这是科学工作者特有的风格，让我们在无穷的宇宙长河中往探索无穷的真理吧。
七、我能按要求写句子（４分）
1、面对急需帮助的人，我们怎能袖手旁观呢？（换一种说法）
2、搭石联结情感。（把句子写完整）
八、填空。（6分）
1.本学期，在开展综合性学习活动中，我们读了很多童话故事，发现童话既 ，
又给我们有益的启示，也尝试过 、 ，体验了童话带给我们的快乐。
2.在以"成长的故事"为专题的学习中，我们了解到***的读书目标是 ，我还通过 的方式了解了名人 （谁）的成长故事。
九、语文实践。（3分）
当我们碰到伤心难过期，有人来安慰我们，就如同夏日里的一缕清风，冬日里的一缕阳光。陈杰同学在一次的阅读竞赛中由于没有做完，十分伤心，徐虎班长看见了，走上前往安慰他。假如你是陈杰的同学，怎样往安慰他？
第二部分：阅读积累与运用 （27分）
一、阅读《那片绿绿的爬山虎》，回答题目。（13分）
这一年暑假，语文老师找到我，说："叶圣陶先生要请你到他家做客！"我感到意外：像叶圣陶先生这样的大作家，居然要见见一个初中学生！
那天下午，天气很好。我来到叶老先生住的四合院。刚进里院，一墙绿葱葱的爬山虎扑进眼帘，夏日的燥热仿佛一下子减往了很多，阳光都变成绿色的，像温柔的小精灵一样在上面跳跃着，闪烁着迷离的光点。
叶老先生见了我，像会见大人一样同我握了握手，一下子让我觉得间隔缩短不少。
我们的交谈很融洽，仿佛我不是小孩，而是大人，一个他的老朋友。他亲切之中蕴含的认真，质朴之中包含的期待，把我小小的心融化了，以至不知黄昏的到来。落日的余晖染红窗棂，院里那一墙的爬山虎，绿得沉郁，如同一片浓浓的湖水，映在客厅的玻璃窗上，不停地摇曳着，显得虎虎有生气。
我非常庆幸，自己第一次见到作家，竟是这样一位人品与作品都堪称（chēng chèn）楷模的大作家。他跟我的谈话，让我似乎知道了或者模模糊糊（mó mú）懂得了：作家就是这样做的，作家的作品就是这么写的。我15岁时的那个夏天意义非凡。在我的眼前，那片爬山虎总是那么绿着。
1、"堪" 字用部首查字法应查部首 ，用音序查字法应查音序 。（2分）
2、给文中的带点字选择正确的读音，划上"——"。（2分）
3、请在文中找出下列词语的近义词。（1分）
闷热 ——（ ） 摇摆——（ ）
4、请在文中用"～～"划出一个比喻句。（1+2分）
我也能写一句类似的句子：
5、从以上片断中可以看出叶圣陶先生是一位 的人。从哪些地方可以看出来？在文中用"——"划下来。这学期我们还学过他写的一篇课文《 》（3分）
6、"在我的眼前，那片爬山虎总是那么绿着。"这句话的含义是（ ）（2分）
①、爬山虎的颜色很绿，让人难以忘怀。
②、叶圣陶先生接见我，教诲我的情景，令我终生难忘，激励着我努力学习、刻苦写作。
二、阅读下面的短文，回答题目。（14分）
星期天，妈妈带我上街。我特地拿出生日时姑姑送给我的扣花戴在胸前。这扣花可真漂亮，一颗颗晶莹的水晶石镶嵌在金孔雀形的扣花里。动一动，"金孔雀"就闪闪发光，非常引人喜爱。
街上( )，商场的人更多。我和妈妈好不轻易才挤进柜台。正当我被( )的衣料吸引时，肩膀被推了一下。我气得猛一回头，冲着推我的那人嚷道："挤什么?"没想到那人不但不恼，反而微笑着对我点点头，用手指着我的前胸，嘴里一个劲地"啊，啊……"并招手要我出往。我低头一看"糟糕!我的扣花没了!" 新 课标第 一 网
我不耐烦地挤出人群。只见那人大约三十来岁，个子不高，眯着一双不太有神的眼睛。他一见我便迫不及待地将手中的一件东西送到眼前。我接过扣花定睛一看，咦？这难道不是我丢的那枚扣花吗？我气呼呼地问："你这人怎么随便拿我的扣花？"那人见我发火，嘴里一个劲儿地"啊，啊……"
脸上现出焦虑的神情。他一会儿指指我手中的扣花，一会儿又弯腰走几步，做出捡东西的样子，似乎要告诉我什么。看他的表情和动作，我明白了他是个聋哑人，是他拾到了我被挤掉的扣花， 并交还给我，可我竟 。
芳芳 你怎么站着发呆 妈妈的声音打断了我的思绪，我忙（ ），人呢?我还没有感谢他呢，他却不见了。我随妈妈走出商场，一边走一边找那个人，希看看到那双不太有神的眼睛。多么可敬的聋哑人啊!那( )的高贵品质深深感动了我的心。然而我没有找见他，只有我手中被汗水浸湿的扣花在阳光照射下熠熠闪光，显得更加美丽。
1.请给本文加个恰当的题目，写在短文前面的横线上。（2分）
2.请在文中的横线上加上正确的标点符号，要细心哟。（2分）
3、我会把下面的词语正确地填写在文中的( )里。（2分）
人隐士海 拾金不昧 五颜六色 四下环顾
4.请在文中用"——"划出描写聋哑人外貌的句子。（1分）
5.我会根据意思在文中找出对应的词语，填在括号里。（2分）
(1)容貌或神情很讨人喜欢。（ ）
(2)心里很着急。（ ）
6.当我明白了他是聋哑人，我是怎么想的？请在文中横线上补充完整。（2分）
7.读了这篇短文后，你想对短文中的谁说些什么？（1+2分）
答：我想对（ ）说："
第三部分：习作积累与运用（30分）
根据下列的提示和要求，写一篇300字左右的习作。（任选一题）
（一）同学们，日子一天天过往，我们一天天长大，童年景长的岁月色彩斑斓，有欢乐，也有悲伤；有热闹，也有寂寞……让我们拿起手中的笔，共同分享成长历程中的点点滴滴吧！题目自拟，写出真情实感，正确使用标点符号，语句通顺，不写错别字。
（二） 真美
选择一处你喜欢的风景，可以是家乡、校园、旅游景点。写的时候，按一定的顺序，捉住特点，要把重点部分写具体，语句要通顺、连贯，要能从描述中看出你对这处风景的喜爱。
卷尾语：亲爱的同学，要想取得优异的成绩，还得仔细检查哟！不要因粗心而留下无法弥补的遗憾哟！