【摘要】教师可以针对学生的心理特点和认知能力，突出思想政治课程的教育意义，对学生的道德、纪律、法制等多个方面进行教育，引导学生正确的学习思想政治知识，让学生树立正确的人生观、世界观，且培养学生良好的道德思想与政治品质，为他们以后融入社会、学习做事、学会生存奠定结实的思想基础。
【关键词】教师初中政治建议
随着新的初中教育标准的颁布，笔者与众多教师一样，把焦点放在当前的课程标准研究之中，如何把简要的教学大纲实施到初中政治课程教学里面？这是我们面临的难题之一，针对新课程标准新理念与新内容的增加，本着以学生为主体，教师为主导的教学思想，教会学生如何以正确地、高效地学习，提高学生的主动性，切实做到“授人以渔”的教育目的。以下几点是根据当前初中政治课教学存在的问题而提出的教学实施建议：
1．端正教师作风，发挥教师主导作用
思想政治课程的目的是使学生的品格得到升华。因此，思想政治教育的实施者的品行与政治素养是教育的前提，它直接影响到政治课程的质量。在初中的政治新课程里，着重要求培养学生中华民族精神与人文修养。做为初中政治课教师必须具有敏锐的政治触觉与思想觉悟。律人必先律己，教师在课堂实践教学的时候要注意自身的言行举止，在学生面前要树立一个品德高尚的教师形象。
2．提倡以学生为主体
在初中教学中教师要尽量营造一个和谐、民主的教学环境给学生，这样才能达到师生平等，且有助于构建师生间的关系。我们可以利用以下方法把学生以往被动的位置转化成主动。以便提高初中政治课程的教学质量。
2．1 政治课程教授要灵活多变。趣味性是当今政治教学所缺乏的，教师在教学方法上面可以追求多变，如果课程教授的时候方式多样化就可以引起学生的关注，活跃课堂气氛，提高学生的思维空间。如果教师的教学一层不变就会使得学生无心上学，所以政治课程的教授一定要多变，这样才可以将沉闷的政治知识变得灵活起来，使学生容易消化。
2．2 激起学生主动思考的积极性。
①初中阶段的学生有着叛逆、轻浮、好奇；在各个科目学习上面常出现偏科，因此课堂的表现很极端。这就要求到教师的教育方式和学生的学习态度问题了，加入任课教师善于营造课堂气氛，而学生学得轻松高兴，那么教学的质量自然提升了。