前段时间我们为了排练出更精彩的六一儿童节的节目，每天除了学习以外，我们就在紧张的排练当中，虽然有时让孩子们外出玩一玩，但那也只是在操场上随意的玩一玩，并且时间也不是很长。现在六一过了，六一晚会上我们班表现非常棒为了奖励他们我常带他们去玩玩幼儿园的大型玩具。
有一次户外活动，我们班有好几名幼儿在玩攀登架，他们站在很高的地方对我喊"爱妈妈，你看我咯！"其实孩子们是想告诉我，他们很棒的，很勇敢的！但是我没有给予他们及时的鼓励，当时我发现他们爬得太高了，就非常着急，害怕他们会不小心摔下来，于是对着他们大声喊："袁野你们，快下来"。这时，我发现袁野他们几个脸上原本灿烂的笑容僵硬了，缓缓地垂下了头，边偷看我边慢慢地往下爬，目光中流露出一丝恐慌。
下来后，他们几个站在我的身边低着头不敢看我，好象是做错了什么事的样子，从他们紧张的眼神中我意识到我已成为他戒备的对象。其实当时看到了后第一反应是觉得危险，所以我想叫他们下来，不要爬那么高。当看到孩子们那紧张的眼神时，我为我的"好意"没有被孩子理解而不安，我为我的"好意"带给孩子的压力而自责，怀着内疚的心，我对他说："爱妈妈知道你们是勇敢的孩子，我相信你们能像刚才一样爬得那么高，但是，一定要握好、握稳了，要注意安全。"亲切的话语抚平了他们脸上紧张的表情，消除了他们对我的胆怯和戒心，他们那迷惘的眼神也不见了，又大又圆的眼睛恢复了往日的光彩。这时，我把孩子们都叫来，一起为他们鼓掌加油，在我和孩子们的鼓舞声中，他们又一次敏捷地爬上了攀登架，在一片欢呼声中，我和他们愉悦的目光交织在一起，我看到他们脸上露出了真正的笑容。这时，我才真正体会到什么才是孩子的快乐。
"爱妈妈，你看！" 袁野兴奋的小脸上荡漾着甜甜的欢笑。他那真诚和信任的目光又一次深深打动了我，孩子是多么容易满足呀，老师的一个眼神，一个动作，就能让他们非常感动。
其实在很多的时候我一直在思考着一个问题：现在幼儿园安全意思是越来越强了，很多的时候老师会以担心来阻止孩子玩一些较危险的活动（如攀沿），但是如果老不让孩子活动，又担心长期如此，使孩子变得更加的胆小。通过这次后让我了解到，其实只要我们把这个游戏的规则和要求和孩子说清楚了，孩子他是能够理解的。其实有时候老师的这种"好意"会抹杀掉孩子的快乐！既然这样那我们为什么不多给孩子一些放心、多一些信心呢！